教學(xué)目標(biāo)：

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1．正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　2．理解由生字組成的詞語(yǔ)，感受月亮灣的美麗。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、導(dǎo)游證若干張

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第三課，齊讀課題。

　　2、讀一讀老師手中的詞語(yǔ)。（出示詞語(yǔ)）

　　3、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了“月亮灣”是一個(gè)什么樣的村子？

　�。�美麗的、景色優(yōu)美的、有山有水的、山清水秀的）

　　二、學(xué)習(xí)第一自然段

　　1、

　　過(guò)度：?jiǎn)�，看�?lái)今天咱們班上來(lái)了不少月亮灣的小村民呢，都有誰(shuí)來(lái)啦，快站起來(lái)讓大家看看。（全班起立）

　　2、

　　很高興見(jiàn)到你們，月亮灣的小村民們，快給我介紹介紹月亮灣吧�。�齊讀第一自然段）

　　3、讓你用一個(gè)詞贊美月亮灣，你會(huì)說(shuō)什么呢？（板書(shū)：美麗）

　　三、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、

　　過(guò)度：這么美麗的村子我真想去看看，（出示畫(huà)卷）今天我可真幸運(yùn)，和你們這么多熱情的小伙伴們一塊來(lái)到了美麗的月亮灣�？鞄�我參觀參觀吧！

　　2、

　　仔細(xì)觀察圖畫(huà)上畫(huà)了些什么？引導(dǎo)學(xué)生按照“小河——河水——河岸——過(guò)了橋”（相機(jī)板書(shū)）的順序觀察圖畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)圖上有哪些景物。

　　3、月亮灣究竟美在哪兒呢，讓我們一塊到課文中去看看。（師范讀）

　　4、

　　這一自然段有幾句話（指名分句朗讀），其他同學(xué)想一想，你認(rèn)為月亮灣哪兒最美，為什么？

　　5、

　　分小組交流自己的想法，并把自己認(rèn)為最美的句子在小組里讀一讀。一會(huì)，我們比一比哪個(gè)小村民讀得最好，把月亮灣夸得最美，我們就邀請(qǐng)他為我們?cè)铝翞车男��?dǎo)游。

　　（學(xué)生分組討論）

　　6、

　　全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表有個(gè)性的獨(dú)特的見(jiàn)解，相機(jī)進(jìn)行朗讀和語(yǔ)言文字的訓(xùn)練

　�、傩『�——學(xué)生朗讀，發(fā)表見(jiàn)解夸小河

　　“月牙一樣的小河”（相機(jī)板書(shū)：月牙一樣）這一點(diǎn)正是月亮灣名字的由來(lái)。

　　指明讀：誰(shuí)能像他一樣讀得好，成為小導(dǎo)游。

　�、诤铀�——學(xué)生朗讀，發(fā)表見(jiàn)解夸河水

　　A、

　　緩：這句告訴我們?cè)铝翞车暮铀�有什么特點(diǎn)？（相機(jī)板書(shū)：緩緩地）你真會(huì)讀書(shū)，那你知道緩緩地可以換成另外哪個(gè)詞嗎？（慢慢地）

　　指名讀、齊讀：讀這一句的速度應(yīng)該？誰(shuí)來(lái)讀。全班讀。

　　B、

　　清：河里能看見(jiàn)小魚(yú)，說(shuō)明河水怎樣？還有哪句也告訴我們河水很清？（生讀）

　　指導(dǎo)朗讀：感覺(jué)河水還不夠清。比較句子1，哪一句更好一點(diǎn)？（生答）

　　知道這句話中哪個(gè)詞很重要了嗎？（相機(jī)板書(shū)：清清的）

　　男女生讀：我相信現(xiàn)在大伙一定能讀出河水的清了。

　　過(guò)度：誰(shuí)想來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游，接著給我們介紹呀！

　　③河岸——學(xué)生朗讀，發(fā)表見(jiàn)解夸河岸

　　指導(dǎo)朗讀：這桃樹(shù)，這桃花還不夠多嘛，誰(shuí)再來(lái)？他為什么讀得好？

　�。ㄉ�讀，你讀得好，真是個(gè)可愛(ài)的小導(dǎo)游）還有誰(shuí)來(lái)？（多名學(xué)生朗讀）

　　理解：這“一片燦爛的朝霞”是什么呀？（生答）朝霞就是早晨天空的云霞，太陽(yáng)一出來(lái)，云霞被染紅了，（指圖）瞧，這滿樹(shù)盛開(kāi)的桃花，多想（相機(jī)板書(shū)：燦爛的朝霞）

　　師范讀、生齊讀：這么美麗的桃花，讓我情不自禁想要朗讀。你們想讀嗎？

　　過(guò)度：還有哪兒沒(méi)帶我參觀呀！

　�、苓^(guò)了橋——學(xué)生朗讀，發(fā)表見(jiàn)解夸農(nóng)田

　　比較句子2，哪句好，為什么？（相機(jī)板書(shū)：綠油油的農(nóng)田）

　　7、

　　小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)可真美呀，就讓我們帶著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和自豪的感情把第二自然段連起來(lái)讀一讀吧！（齊讀第二自然段）

　　四、學(xué)習(xí)第三自然段

　　1、

　　過(guò)度：你們帶我過(guò)了橋，來(lái)到了村子的后面，大家快來(lái)看，山坡上有什么呢？（生答）你聽(tīng)，茶園里傳來(lái)的是什么聲音？（生答）

　　2、

　�。ㄏ鄼C(jī)板書(shū)：歡快）那就讓我們一起去茶園感受一下勞動(dòng)的喜悅吧�。ㄉ�讀第三自然）

　　五、總結(jié)擴(kuò)展

　　1、喜歡月亮灣嗎？采訪：

　　A能生活在這樣美麗的月亮灣，請(qǐng)問(wèn)你有什么感受呢？

　　B你能贊美贊美你的家鄉(xiāng)月亮灣嗎？[

　　C你打算為月亮灣的發(fā)展做些什么貢獻(xiàn)呢？

　　2、看來(lái)，月亮灣的確名不虛傳，山清水秀，風(fēng)景美，人也美，讓我們用無(wú)比熱愛(ài)之情朗讀全文。