《晚上的“太陽”》這篇課文的教學研活動我們一、二年級的語文老師都認真鉆研了教材，進行了評課。對本文的教學目標、重點和難點也很明確。因此，此次聽課聽得也特別認真，思考也更深些

　　顧教師對重點和難點的把握都很到位，顧老師創(chuàng)設情境，媽媽醒來不明白醫(yī)生說的話，問愛迪生是怎么回事，讓學生把自己當成愛迪生向媽媽講述他的方法，從而使學生明白“孩子，是你用智慧救了媽媽！”這句話的意思。顧老師讓學生動手擺一擺道具，并體會這個方法的妙處，從而體會到愛迪生是用智慧救了媽媽。不同的教學方式突破同一個教學難點。