【教學(xué)時間】三課時。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

　　小朋友，在晴朗的夜晚，我們抬起頭，就看見藍(lán)天上有許許多多明亮的星星，一閃一閃的，非常有趣。你們有沒有數(shù)過星星呢？離我們現(xiàn)在兩千多年前，有一個小孩，他卻數(shù)起星星來了。他為什么要數(shù)星星，又是怎樣數(shù)星星的？今天我們就來學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子》這篇課文。（板書課題）

　　讀課題。指名讀、齊讀，注意多音字：數(shù)（shǔ）星星。

　　二、審題

　　從課題中你知道這篇文章寫的是什么嗎？（在“孩子”下加著重號）寫這個孩子的什么事？（“數(shù)星星”下加著重號）

　　三、初步了解課文內(nèi)容

　　1.范讀全文。問：數(shù)星星的孩子是誰？

　　簡介張衡：張衡是我國古代東漢人，離現(xiàn)在已經(jīng)近二千年了。他從小就喜歡觀察大自然，以后又刻苦鉆研天文知識，后來成為一位非常有名的天文學(xué)家。

　　2.自讀課文：

　�、龠@篇課文一共有幾個自然段？

　　②哪幾段寫張衡小時候的事？寫他小時候的什么事？他長大后怎樣了？課文哪段寫了？

　　③在文中劃出本課田字格中的生字詞，看看是在哪句話里出現(xiàn)的；并借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　　3.檢查以上三個問題的落實情況：

　　（1）抽卡片認(rèn)讀生字詞。

　�、贁�(shù)：多音字。在“數(shù)星星”中讀shǔ，在“無數(shù)”中讀shù。

　�、�“之、勺、睡”幾個字是翹舌音，“組”是平舌音，“名”是后鼻音。

　�。�2）指名分段讀課文：

　　課文第1—5段寫張衡小時候的事，第6段寫長大以后的事。

　　四、講讀課文第一段

　　1.指名讀第一段。

　　思考：張衡在什么時候，什么地方，干什么？

　　（讀詞卡：“晚上”、“院子”、“數(shù)星星”）

　　2.演示幻燈片，理解比喻句：

　　這是一個多么美麗的夜空，課文用哪句話來描寫？請小朋友劃出這句話，并讀一讀。

　　比較下面兩個句子有什么不同：

　　天空中有無數(shù)顆星星。（讀詞卡：“顆”）

　　滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。

　　分析第二句話。這句話把星星比作了什么？為什么把星星比作珍珠呢？“無數(shù)”說明了什么？“碧玉盤”指的是什么？課文用這個比喻句寫出了星星的美。

　　再齊讀這句話。

　　3.觀察插圖。

　　張衡是怎樣數(shù)星星的？（讀詞卡：“靠著”）

　　從課文的哪些地方看出他數(shù)得認(rèn)真？“一直數(shù)”

　　4.指導(dǎo)朗讀句子“一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。”

　　讀“一顆、兩顆”時要放慢些，“一直”要讀重音，表現(xiàn)出他仔細(xì)、耐心。

　　5.齊讀第一段。

　　五、學(xué)習(xí)部分生字詞

　　1.指名讀詞卡：數(shù)星星、晚上、院子、靠著、顆。

　　2.啟發(fā)學(xué)生利用學(xué)過的熟字和部首分析，記憶字形。

　　3.組詞：

　　數(shù)()()()[

　　靠()()()

　　除了說“一顆星”外，還可說一顆什么？

　　六、指導(dǎo)寫字