教學(xué)流程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、（出示課件）小朋友，看了這幅圖，你最想用哪個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容？

　　2、這個(gè)美麗的地方叫日月潭。（出示課題）

　　3、讀課題

　�。ㄍㄟ^(guò)課件，可以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

　　二、整體感知

　　1、（過(guò)渡，今天，我們就走進(jìn)日月潭，細(xì)細(xì)地瀏覽一番。等會(huì)兒，老師還要請(qǐng)大家當(dāng)小導(dǎo)游呢�。�

　　要求：1）朗讀課文，讀準(zhǔn)生字并記住它。

　　2）你覺(jué)得寫(xiě)最美的地方，請(qǐng)多讀幾遍。

　　2、檢查生字（課件），先讀生字再邊成詞，并理解“附近”的意思。

　　三、入境悟情

　　1、現(xiàn)在你們是小導(dǎo)游，假如一個(gè)外國(guó)游客想去日月潭旅游，有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)，你們有信心回答嗎？

　　1）、日月潭在哪里？

　　2）、日月潭的名字是怎么來(lái)的？

　　2、先讀課文，完成填空。再做小導(dǎo)游介紹。

　　3、指名填空（課件出示）。

　　4、現(xiàn)在請(qǐng)一位小朋友來(lái)做導(dǎo)游，老師做外國(guó)的游客。誰(shuí)想做小導(dǎo)游？

　　師：hello中國(guó)小朋友，你好！

　　生：hello阿姨，您好！

　　師：你能給我介紹一下日月潭嗎？

　　生：能。（然后介紹填空內(nèi)容）

　　師：謝謝你，介紹得真好，現(xiàn)在我更想去日月潭了，歡迎嗎？

　　生：熱烈歡迎您來(lái)日月潭觀光，祝您玩得愉快！

　　5、朋友，日月潭正是你們所介紹那樣嗎？看（出示課件）。

　　6、師介紹：這就是光華島，一座小小的山，卻長(zhǎng)滿樹(shù)，綠綠的，就像是水中的一顆綠珠，把湖水分成兩半。我們看著圖一起來(lái)介紹。

　　7、生介紹。

　　8、小結(jié)：大自然真是太神奇了，山中有水，水中有山，真是“青山擁碧水，明潭抱綠珠。”

　　四、細(xì)讀品味

　�。ㄟ^(guò)渡：日月潭不光神奇，她還是個(gè)愛(ài)美的小姑娘，在不同的時(shí)間，不同的天氣要換上不同的衣服。你們能不能通過(guò)自己的朗讀來(lái)把日月潭的美表達(dá)出來(lái)？

　�。ㄒ唬�、清晨

　　1、現(xiàn)在，我們就來(lái)看看清晨的日月潭。用我們以前學(xué)過(guò)的讀書(shū)方法來(lái)學(xué)。（找好詞、想畫(huà)面、美讀課文）

　　2、討論交流：

　　你覺(jué)得哪些詞特別好？（學(xué)生匯報(bào)交流）

　　3、理解“隱隱約約”.

　　1）讀句子，這樣的畫(huà)面你們能想象得出來(lái)嗎？

　　2）看課件，像這樣看起來(lái)不太清楚，不很明顯就叫“隱隱約約”。

　　3）讀好句子（輕輕地、慢慢地，讓人感覺(jué)清晨的沉寂）

　　4、指導(dǎo)朗讀（指讀——師范讀——指讀點(diǎn)評(píng)——齊讀——背誦）

　　（二）中午的日月潭

　　過(guò)渡：中午的日月潭有時(shí)太陽(yáng)高照，有時(shí)細(xì)雨綿綿，你喜歡哪一種情景呢？——用剛才的方法選讀自己喜歡的部分。

　　1、自讀

　　2、匯報(bào)交流，隨機(jī)教學(xué)。

　　1）晴天的日月潭

　　a、找好詞（太陽(yáng)高照、清晰、展現(xiàn)）齊讀。

　　b、整個(gè)日月潭的美景會(huì)有哪些？想象一下你仿佛看見(jiàn)了什么？（湖水、湖面、游人、周?chē)鷷?huì)怎么樣？）[

　　c、交流

　　d、課件出示陽(yáng)光下的日月潭

　　e、朗誦指導(dǎo)

　　2）雨天的日月潭

　　a、下雨時(shí)的日月潭會(huì)是怎樣的一番景象呢？（課件出示）

　　b、找好詞，理解“朦朧”（從文中找反義詞：清晰；課件對(duì)比理解）

　　c、朗讀指導(dǎo)

　�。常┠信�生分讀晴天、雨天的日月潭感受不同的美。

　�。矗┬〗Y(jié)：晴天的日月潭是那樣的明朗清晰，雨天的日月潭又是那樣的朦朧，富有詩(shī)意。這讓我想起了蘇軾贊美西湖的詩(shī)《飲湖上初晴后雨》：水光瀲滟晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。我想蘇軾要是到過(guò)日月潭，也會(huì)寫(xiě)這樣一首詩(shī)來(lái)贊美它。

　�。ㄈ�）總結(jié)朗讀

　　小朋友，日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。它不僅是臺(tái)灣人民的驕傲，大陸同胞也它的奇景而自豪。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)日月潭的美景中，美美地讀一讀。

　　五、拓展升華

　�。�、除了課文中描繪的清晨、中午、雨天的美景外，你還能想象出其他時(shí)候的日月潭美景嗎？（課件出示日月潭圖片：日出、月下、晚霞、春天……）

　�。�、說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)。