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小學(xué)語文五年級(jí)教案——《積累·運(yùn)用四》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

2009-12-03 21:58:37     下載試卷     標(biāo)簽:五年級(jí) 教案 語文

  第一課時(shí)

  1、 讀一讀,背一背

  1)、讀對(duì)。佞ning

  2)、讀懂。

  A、讀名句,談理解。

  B、你在哪篇課文或課外讀物中,在哪部影視劇或其他途徑中見到、聽到過這些名句,是怎樣運(yùn)用的?

  2、賞句。

  你喜歡這些句子嗎?為什么?

  3、過程。

  A、個(gè)人讀、理解。

  B、小組互讀互評(píng),交流理解。

  C、指名回答,全班交流。

  4、背句。

  A、同桌互背互評(píng)。

  B、全班齊背。

  二、閱讀——風(fēng)箏

  1、讀文思考:

  說說你對(duì)“風(fēng)箏是理想的翅膀”這句話的理解,說說你昨發(fā)讀懂的。

  你讀這篇短文,學(xué)到了哪些表達(dá)方法?

  2、過程:

  個(gè)人閱讀思考。

  小組交流理解。

  指名答、全班交流。

  第二課時(shí)

  口語交際——介紹一種家用電器或農(nóng)機(jī)、家具。

  1、閱讀理解:怎樣選擇介紹物?怎樣介紹?

  2、指名回答:

  選了解得比較多,感興趣的哪一種介紹;介紹它的外形、功能、使用方法等;互相補(bǔ)充、互相糾正;評(píng)議誰說得清楚、具體。

  3、組內(nèi)交流、評(píng)議,推薦優(yōu)秀。

  4、各組優(yōu)秀說,全班評(píng)議。

  四、鞏固練習(xí)

  把名句抄在“名言佳句本”上。

  第三、四課時(shí)

  習(xí)作——我成功了

  一、閱讀理解“習(xí)作”

  1、讀文思考

  A、寫什么,怎么寫?

  B、成功后的感受指什么?

  C、怎樣寫清楚寫具體?

  D、在這次習(xí)作中,哪些文章的表達(dá)方式可以應(yīng)用?

  2、指名回答,全班交流。

  A、寫什么——學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng),解出了一道難題,做成了一件小制作,取得了一次競(jìng)賽的勝利等。

  B、怎樣寫——結(jié)構(gòu)完整,記敘有順序;描寫人物動(dòng)作、語言、心情、神態(tài)、心理活動(dòng)等。

  二、完成習(xí)作

  1、組內(nèi)說文交流。

  2、書面完成習(xí)作

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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