課前準(zhǔn)備

　�、賿靾D、生字卡片。

　�、谕队皟x或幻燈機(jī)。

　�、哿袑幍挠嘘P(guān)資料。

　　教學(xué)課時(shí)

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、課前談話導(dǎo)入新課

　　學(xué)生介紹收集到的列寧的有關(guān)資料。

　　老師補(bǔ)充介紹并引入新課，板書課題。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　借助拼音，自讀課文。

　　a.自讀全文，畫出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀正確。

　　b.同桌互相聽讀課文，讀準(zhǔn)字音，老師隨機(jī)引導(dǎo)。（“引”應(yīng)該讀“yǐn”，不讀“yǐnɡ”。“附近”應(yīng)該讀“fùjìn”，而不是“fǔjìn”）

　　c.競賽讀，看誰讀得正確、流利。

　　三、小組合作學(xué)習(xí)生字。

　　四、匯報(bào)交流識(shí)字方法。

　　五、鞏固識(shí)字

　　①指名、集體讀生字卡片。

　�、谧鲇螒蜢柟套R(shí)字。（游戲規(guī)則：請一名同學(xué)到前面來，背對(duì)黑板站立。老師在黑板上指一個(gè)字讓全班同學(xué)默記，然后請這名同學(xué)猜一猜剛才老師指的是哪個(gè)字。這名同學(xué)指著黑板上的字問同學(xué)位：“是不是×”，如果不是老師指出的字，同學(xué)們就回答：“不是×”，這名同學(xué)繼續(xù)指字問話，如果學(xué)生猜對(duì)了，同學(xué)們就回答：“對(duì)，對(duì)，對(duì)，下一位。”老師再請下一位同學(xué)猜字）

　　指導(dǎo)書寫

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：“附”要寫得左窄右寬，單人旁要寫在豎中線上；“寸”的橫要寫在橫中線上面一點(diǎn)。“派”字的第四筆是撇，不是橫。“敲”的右半邊不支。

　　練習(xí)寫字。

　　展示學(xué)生書寫的字，師生共同評(píng)議。

　　六、自讀課文

　　學(xué)生自己輕聲讀課文，要求：讀正確，讀通順。