[教學(xué)要求]

　　1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，其中田字格上的1個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)；理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、比較兩組容易混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關(guān)的詞語(yǔ)。

　　[教學(xué)時(shí)間]

　　三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題

　　前面兩課和這一課都是看圖讀韻文識(shí)字，而本課還通過(guò)形近偏旁的比較來(lái)識(shí)字。板書(shū)課題：識(shí)字3(齊讀)

　　二、初步看圖，讀韻文

　　1．觀察書(shū)上的圖，看一看圖上畫(huà)了哪些事物。2．自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。

　　三、出示表(一)，復(fù)習(xí)木字旁、禾字旁。觀察實(shí)物圖畫(huà)與古文字，了解偏旁本義。

　　(1)木的古文字像什么?(像一棵樹(shù))

　　師：同學(xué)們說(shuō)得對(duì)。木的古文字像一棵樹(shù)，有樹(shù)冠、樹(shù)干和樹(shù)根。

　　(2)復(fù)習(xí)木字旁。

　　教師范讀帶木字旁的生字。

　　指名讀、齊讀。

　　(3)禾的古文字像什么?(像一株禾苗)

　　師：同學(xué)們說(shuō)的對(duì)。禾的古文字像一株禾苗，有穗、葉、莖與根。

　　(4)復(fù)習(xí)禾字旁。

　　教師范讀帶禾字旁的生字。

　　指名讀、齊讀。

　　四、指導(dǎo)看圖，出示部分生字詞

　　學(xué)習(xí)生字詞。

　　1．這些是什么樹(shù)?你能說(shuō)出它們的名稱嗎?[相機(jī)出示詞卡：松柏、楊柳]

　　2．你們知道松樹(shù)、柏樹(shù)和別的樹(shù)有什么不一樣嗎?(松樹(shù)、柏樹(shù)的葉子常年都是綠色的)

　　3．出示詞卡：桌椅

　　4．春天到了農(nóng)民伯伯把什么插在田里?[相機(jī)出示詞卡：秧苗]

　　5．秋天到了，秧苗長(zhǎng)大成熟結(jié)出果實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金燦燦的一片，好喜人的景象啊!那金燦燦的一大片是什么呢?[相機(jī)出示詞卡：稻谷]

　　6．秧苗、稻谷這些地里長(zhǎng)的農(nóng)作物叫什么呢?[相機(jī)出示詞卡：莊稼]

　　五、教師小結(jié)

　　剛才我們學(xué)習(xí)了兩組詞語(yǔ)，第一組詞語(yǔ)的偏旁是什么?(木字旁)為什么都是木字旁?(因?yàn)檫@些詞語(yǔ)大都與樹(shù)木有關(guān))第二組詞語(yǔ)的偏旁是什么?(禾字旁)為什么都是禾字旁?(大都與莊稼有關(guān))你們覺(jué)得漢字有趣嗎?中國(guó)的漢字有悠久的歷史，你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)!

　　六、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞

　　要求讀準(zhǔn)字音，看清字形。

　　七、教師檢查自學(xué)情況

　　1．指名讀、齊讀。2．用柳、椅、秧擴(kuò)詞。[

　　八、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1．學(xué)生看筆順圖，記憶柳、秧的筆順。2．說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的。3．教師范寫(xiě)本課6個(gè)生字。讓學(xué)生注意在田字格書(shū)寫(xiě)時(shí)都應(yīng)該左窄右寬。4．學(xué)生描紅書(shū)中田字格里的生字。5．讓學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫(xiě)生字。