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《科利亞的木匣》教學(xué)設(shè)計(jì)三(2)

2009-12-04 16:59:25     下載試卷     標(biāo)簽:教師 復(fù)習(xí) 二年級(jí) 高中生活 哲理故事

  復(fù)習(xí)字詞

 、儆蒙衷~卡片指名認(rèn)讀。

 、诼爩懕菊n應(yīng)掌握的詞語。聽寫后對(duì)照詞語表自我批改訂正。

  突出重點(diǎn),加深理解

 、偬岢鲋攸c(diǎn)問題:科利亞是怎么找到木匣的?從這件事他懂得了什么道理?[

  ②學(xué)生帶著這個(gè)問題認(rèn)真讀書、思考。

  ③全班交流對(duì)這個(gè)問題的看法。

  ④教師出示課文最后科利亞說的話。引導(dǎo)學(xué)生用自己看到的、聽到的或自己經(jīng)歷過的事例,說說對(duì)“周圍的一切都在起變化”的體會(huì)。

 、莨膭(lì)學(xué)生把最后一段抄下來。

  練習(xí)有感情地朗讀課文

  布置作業(yè)

 、侔堰@個(gè)故事講給爸爸媽媽或一、二年級(jí)的小朋友聽。

  ②想一想生活中有沒有遇到過不方便的事情,你是怎么想、怎么做的。準(zhǔn)備一下,到“口語交際”時(shí)和大家交流。

來源:網(wǎng)絡(luò)

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