討論交流，感悟課文

　　①學生在小組內交流對三個問題的認識。

　　②組織學生全班交流。

　　對三個問題的理解，要引導學生把課文中的語句進行概括，要點如下。

　　a．矛和盾為什么要結合呢？

　　發(fā)明家和對手比賽，難以招架，于是突發(fā)奇想，想到了矛和盾結合起來。

　　b．又是怎么結合的呢？

　　把盾做成鐵屋子，在鐵屋子上開一個小洞，從洞里伸出進攻的“矛”（槍、炮），再給鐵屋子裝上輪子，安上履帶，讓它會動。

　　c．結果怎樣？

　　發(fā)明家發(fā)明了坦克；坦克在戰(zhàn)場上大顯神威。

　�、壅垖W生有感情地朗讀課文的第一至五自然段。

　　暢談感受，總結全文

　　①這個故事告訴了我們一個什么道理？

　　教師引導學習課文的最后一個自然段。

　�、邶R讀這段話，說說人是怎么理解這句話的。

　�、勰氵�能用別的例子來說明這句話的意思嗎？

　�、茉僮x這段話。

　　交流故事，拓展延伸

　�、賹W生交流課前搜集到的發(fā)明家的故事。

　　②學生在聽的過程中，可以相機談談感受。

　　抄寫詞語

　�、偻�座互相讀詞語。

　�、诔瓕懺~語表中的詞語。

　　作業(yè)

　�、僬�抄課文里的好詞好句。

　�、谧约涸O計一項作業(yè)。