今天教學(xué)的是王安石的詩(shī)歌《泊船瓜洲》。要理解詩(shī)歌表達(dá)的情感關(guān)鍵之處是要引導(dǎo)學(xué)生理解王安石的生活背景和這首詩(shī)的寫作背景在教學(xué)中，我從古詩(shī)的一二兩句入手，把王安石停船的時(shí)間地點(diǎn)和心情通過簡(jiǎn)筆畫和學(xué)生一起勾出來。圖上有“京口”，有“瓜洲”，有“鐘山”，有“長(zhǎng)江”……。

　　然后又從一個(gè)“綠”入手，體會(huì)作者用詞的精當(dāng)體會(huì)“綠”過江南以后江南的美麗�？梢杂媚男┰~語(yǔ)來形容“綠”過江南的美麗景色。

　　“陽(yáng)春三月”、“鳥語(yǔ)花香”、“姹紫嫣紅”、“生機(jī)盎然”、“綠滿江南”、“桃紅柳綠”、“春風(fēng)和煦”……

　　教師說：多美麗的春景��！王安石為什么不回江南、回家看一看呢？

　　學(xué)生討論分析：路途太遠(yuǎn)，古時(shí)候的交通工具又太落后，王安石為朝庭做事耽擱不得……

　　所以只能由衷地發(fā)出感慨：明月何時(shí)照我還？

　　從理解詩(shī)題到理解王安石的思鄉(xiāng)情緒，這中間的重點(diǎn)是讓學(xué)生想像江南美麗景色的秀麗，理解王安石的思鄉(xiāng)之情也就順理成章。