一、教學要求

　　知識與技能：

　　1、學習本課生字新詞，積累詞匯。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、了解中華世紀壇的構(gòu)造及各部分的象征意義。弄清作者的參觀順序。

　　過程與方法：

　　1、引導學生運用識字的方法獨立識字

　　2、查找相關的圖片，圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容。

　　情感、態(tài)度、價值觀：

　　引導體會文中描寫中華世紀壇的象征意義的句子，感受中華民族的悠久歷史文化，激發(fā)學生對中華世紀壇的熱愛、對祖國的熱愛。

　　重點、難點。

　　1、了解中華世紀壇的構(gòu)造及各部分的象征意義。

　　2、體會中華民族悠久的歷史文化，激發(fā)愛國之情。

　　第一課時

　　一、談話導入

　　1、你們知道在我們的首都北京有那些名勝古跡？

　　2、學生暢所欲言，相互交流。

　　3、老師出示文中中華世紀壇的課件，說說你看到了什么？這是北京的什么地方？

　　4、指反饋，評議。

　　5、老師導言；今天，老師和大家一起去參觀一下這雄偉壯觀的中華世紀壇。

　　6、板書課題，學生的課題，知識生字；壇。

　　二、學習課文第一段，了解中華世紀壇的地理位置。

　　1、老師導言：你們要想?yún)⒂^中華世紀壇，得先弄清楚它在北京的什么地方才行！

　　2、學生自由讀課文第一段。

　　3、反饋說說中華世紀壇的地理位置。

　　4、結(jié)合學生說的老師板書方位，讓學生感知中華世紀壇的地理位置之好。

　　5、學生練習朗讀課文中的第一段的第二句話。

　　6、引導體會“臨接望依”四個詞的準確、性象、精當。

　　7、指導學生有感情朗讀第一段。

　　三、初讀課文，了解作者參觀中華世紀壇的順序。

　　1、學生自由讀課文，想想課文每段主要介紹了什么？

　　2、分段指名讀課文，評議正音。

　　3、結(jié)合每段的的朗讀，說說每段所介紹的對象。

　　4、學生畫出各段中描寫作者參觀路線與參觀對象的句子。

　　5、指名反饋說句子，集體評議。

　　6、齊讀句子，說說作者共參觀了中華世紀壇的哪些地方？是按什么順序參觀的？

　　7、學生正確、流利地齊讀課文，再次整體感知課文內(nèi)容。

　　四、學習生字新詞，積累詞匯。

　　1、老師出示文中的生字、新詞，指名認讀。

　　世紀壇玉淵潭中央兩側(cè)創(chuàng)造長寬探針統(tǒng)一

　　歷史構(gòu)成圓形組成電視臺藝術館

　　2、齊讀生字，詞語。

　　3、說說這些生字在讀音和書寫上要注意些什么？

　　4、學生自由發(fā)言，老師重點強調(diào)。

　　5、學生書寫生字。