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2009-12-08 22:07:03 下載試卷 標簽:二年級 語文
《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的著名作品。課文訓練的重點之一就是要學生學會展開合理的想象。在思考練習第三題中,設計了這樣的練習:想象一下,如果小女孩來到我們中間,你會怎么做?
我在孩子們現(xiàn)實生活體驗的基礎上,設計了這樣的讀寫練習,收到了較好的效果。
首先,讓學生明白,安徒生是怎樣進行想象的,讓學生掌握方法。第一步,我采用了逆向思維的方法,仿照五年級課文《月光曲》,假想了安徒生為什么寫出這個故事。“現(xiàn)實:安徒生在新年的第一天漫步街頭,在街邊的角落里,發(fā)現(xiàn)了一個小女孩。她穿著單薄破舊的衣服,赤著腳,蜷縮著。在她的舊圍裙里兜著許多火柴,身邊落著幾根燃燒后的火柴梗,手里還捏著一大把火柴梗。她已經(jīng)凍死了,可是安徒生在她的臉上絲毫看不出死亡的痛苦,她的嘴角掛著一絲微笑。此情此景讓安徒生再也無法看下去,他飛奔回家,創(chuàng)作出《賣火柴的小女孩》。”第二步,讓學生根據(jù)這段現(xiàn)實再回到課文內(nèi)容,說說安徒生是如何展開想象的翅膀的。學生有據(jù)可查,在討論與交流中,明白了只有細致的觀察,才能展開大膽、合理的想象。
其次,我緊扣生活與學生的實際水平,給出一段典型的生活畫面讓學生想象。“我時?吹竭@樣一個女孩。她有一雙大而烏黑的眼睛,她那無精打采的目光中總是帶著一絲憂傷。皮膚白皙,衣著鮮亮,。讓我奇怪的是,她整天抱著一個洋娃娃:破舊不堪,已看不出原來的顏色,胳膊與腿也不齊全了。但小女孩卻時時緊抱著它,撫摸著它,好象它是無價之寶似的。”讓學生根據(jù)這段內(nèi)容,想象出一段小女孩身上發(fā)生的故事。
這段內(nèi)容,對比鮮明,想象的范圍很廣。既降低了難度,又具有了極大的挑戰(zhàn),引起了學生濃厚的興趣。學生抓住細節(jié),大膽想象,僅布娃娃肢體不全,就引發(fā)了各種各樣的故事。學生的想象,超出了我的想象。
只有立足學生的生活體驗,從實際出發(fā),在學生情趣高漲時,不斷要求上進,想把自己的想法表達出來的氣氛中,才能使學生的作文出現(xiàn)豐富多彩的思想、感情和詞匯。
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