課內(nèi)四基達(dá)標(biāo)

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　qín　lǐng　　quē　fá 　　shān　hú 　　niàng　jiǔ

　　(　　　　　 ) 　(　　　　　 ) 　(　　　　　　 ) 　(　　　　　　 )

　　guǎng shà 　　fá　mù 　　 yú　kuài　　　qiào　lì

　　(　　　　　 ) 　(　　　　　 ) 　(　　　　　　 )　 (　　　　　　 )

　　二、解釋。

　　1.奇峰怪石——

　　2.孤峰突起——

　　3.盛氣凌人——

　　4.目之所及——

　　5.興國(guó)安邦——

　　三、寫(xiě)出下列詞的近義詞。

　　悅耳——　　　溫柔——　　　珍貴——

　　空隙——　　　廣廈——　　　機(jī)會(huì)——

　　四、指出下面句子各使用什么修辭手法。

　　1.每條嶺都是那么溫柔。( 　　)

　　2.雖然下自山腳，上至嶺頂，長(zhǎng)滿了珍貴的林木，可是誰(shuí)也不孤峰突出，盛氣凌人。　(　　 )

　　3.這里是落葉松的海洋。( 　　)

　　4.看，“海”邊上不是還有些白的浪花嗎?( 　　)

　　五、縮句。

　　1.花叢里還隱藏著珊瑚珠似的小紅豆。

　　_______________________________

　　2.松影下開(kāi)著的各種小花，招來(lái)各色的小蝴蝶。

　　_______________________________

　　六、按原文填空。

　　(　　 )，哪里都是(　　 )。(　　 )是林海，(　　 )是林海的波浪。多少種(　　 )呀：( 　　)的，( 　　)的，(　　 )的，(　　 )的，(　　 )形容。

　　七、讀懂課文內(nèi)容填空。

　　興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹(shù)與樹(shù)之間的空隙也不缺乏(ｆá)色彩：松影下開(kāi)著各種小花，招來(lái)各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上。

　　(1)本段第一句話運(yùn)用了和的修辭手法。“衫”指_______，“裙”指________，“繡花鞋”指____________。

　　(2)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　缺乏——親熱——

　　八、對(duì)下面一段話的理解，正確的是( 　)

　　我們伐木取材，也造林護(hù)樹(shù)，一手砍，一手栽。我們不僅取寶，也作科學(xué)研究，使林海不但能夠萬(wàn)古長(zhǎng)青，而且可以綜合利用。山林中已有不少的市鎮(zhèn)，給興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動(dòng)歌聲。

　　A.大興安嶺的面貌煥然一新。

　　B.人與山的關(guān)系日益密切。

　　C.大興安嶺是個(gè)令人向往的好地方。

　　能力素質(zhì)提高

　　閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　飛機(jī)飛得又快又平穩(wěn)。透過(guò)云層，可以看到積雪的山峰層層疊疊，好像波濤洶涌的大海。突然，飛機(jī)遇到一股強(qiáng)烈的寒流，機(jī)翼和螺旋槳上都結(jié)了冰，越結(jié)越厚。不大一會(huì)兒，機(jī)身也蒙上了厚厚的冰甲。飛機(jī)像凍僵了似的，沉甸甸的不斷往下墜。飛機(jī)失去了平衡，機(jī)翼掠過(guò)一座座山峰，眼看就要撞著山尖了，情況十分嚴(yán)重。機(jī)長(zhǎng)命令機(jī)械師打開(kāi)艙門(mén)，把行李一件件往下扔，好減輕飛機(jī)的重量，還要大家背好降落傘包，準(zhǔn)備跳傘。

　　1.抄寫(xiě)本段中的一個(gè)比喻句，寫(xiě)出用什么比喻什么。

　　2.用“｜”給本段分層。

　　3.機(jī)長(zhǎng)命令扔掉行李并讓大家做跳傘的準(zhǔn)備是因?yàn)椋?ldquo;情況十分嚴(yán)重”表現(xiàn)在。

　　綜合實(shí)踐創(chuàng)新

　　文章通過(guò)景物特點(diǎn)的描寫(xiě)和豐富的聯(lián)想來(lái)抒發(fā)真情實(shí)感。語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，用了很確切的比喻、擬人的寫(xiě)法，把嶺、林、花描寫(xiě)得栩栩如生。

　　學(xué)習(xí)這些寫(xiě)作特點(diǎn)后，請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇短文。