教學(xué)目標：

　　一、知識、能力教學(xué)目標：

　　1、認識9個生字，會寫8個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。

　　二、思想教育要點：知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。

　　三、教學(xué)重點：1、識字、寫字。2、朗讀。理解、感悟一分鐘的重要。

　　四、教學(xué)難點：1、識字、寫字。2、朗讀。理解、感悟一分鐘的重要。

　　五、教法選擇：自學(xué)、討論、合作交流。

　　六、教、學(xué)具準備：生字詞卡片、多媒體課件。

　　七、教學(xué)過程設(shè)計：

　　第一課時

　　一、看圖導(dǎo)入新課：

　　出示課文第二幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖，說說看出了什么。教師啟發(fā)談話：畫面上那個低著頭的小朋友，遇到什么事情，你想知道嗎？讓我們到課文中去找到答案。（板書）

　　二、游戲：請小朋友們來做一個游戲，睜開眼睛往前看，不眨眼，比一比誰堅持的時間長，（一分鐘后）讓同學(xué)談感受。你們覺得一分鐘長嗎？（學(xué)生自由交談）我們今天學(xué)了課文《一分鐘》以后，對“一分鐘”的體會一定會更深。板書課題

　　三、對話平臺

　�。ㄒ唬�、自讀。

　　1、自由讀文，勾畫出生字新詞。

　　2、借助拼音再次自讀課文。要求讀準字音。

　　3、同桌互相檢查自讀情況。

　�。ǘ�）、識字。

　　1、出示生字。小組內(nèi)互相說說哪些字自己已經(jīng)認識，怎么認識的，再學(xué)習(xí)其他不認識的字。

　　2、利用生字卡片小組內(nèi)互相檢測。

　　3、交流識字方法。選擇喜歡的一個字，上臺說說怎樣記住它。并組詞，說話。

　　4、多種方式讀生字詞。

　�。ㄈ�）、朗讀。

　　1、分自然段朗讀，注意讀準字音。

　　2、小組內(nèi)用自己喜歡的方式讀。

　　3、匯報讀。指名讀全文

　　四、寫字

　　1、出示要寫的生字“欠、元、包、鐘”讓學(xué)生認讀。

　　2、觀察字形，交流寫時要注意的地方。

　　3、教師范寫，學(xué)生評說。

　　4、學(xué)生練寫。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（多種形式認讀生字詞，導(dǎo)入新課。）

　　二、精讀

　　1、出示課文兩幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生找出相對應(yīng)的自然段。進行練讀，注意體會元元的心情。再進行匯報展示。

　　2、全文通讀，小組內(nèi)互相讀，并進行評價。

　　3、挑戰(zhàn)讀。想和誰比比，看誰讀得好，就勇敢地向他（她）挑戰(zhàn)吧！

　　4、全班齊讀

　　三、討論

　　1、元元遲到的20分鐘在哪里？

　　2、你覺得一分鐘重要嗎？我們應(yīng)該怎么做？

　　四、練習(xí)

　　1、出示課后“找找說說”和學(xué)習(xí)伙伴的話。引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，弄清意思。

　　2、同桌比一比，互相練習(xí)組字、組詞。

　　3、全班交流。

　　五、寫字

　　1、出示要寫的字“嘆、哈、遲、鬧”，認讀字音。

　　2、觀察這幾個字的字形結(jié)構(gòu)，交流寫字時要注意的地方。

　　3、師重點示范，指出關(guān)鍵筆畫，如“鬧”字的“門”要寫得稍大一點，給里邊的“市”留出足夠的空間。

　　4、學(xué)生練習(xí)，對照欣賞與檢查。

　　伴教錦囊

　　有關(guān)珍惜時間的名言。

　　節(jié)省時間，也就是使一個人的有限的生命更加有效，而也即等于延長了人的生命。

　　————魯迅

　　時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。

　　————郭沫若

　　少壯不努力，老大徒傷悲。

　　————《長歌行》

　　我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。

　　————達爾文

　　你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。