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小學(xué)數(shù)學(xué)解題常見錯誤分析:四則計算—分數(shù)的加減法四則運算

來源:奧數(shù)網(wǎng) 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2009-12-10 13:49:39

智能內(nèi)容

  2.分數(shù)的加減法四則計算

  分數(shù)的四則計算,由于分數(shù)加減法中的通分問題,帶分數(shù)的加減法,分數(shù)乘除法中的約分問題等都不容易一下理解和掌握,因此計算常常出現(xiàn)錯誤。在分數(shù)四則計算中,很多計算過程都需口算,口算的錯誤率往往高于筆算。因此,分數(shù)四則計算的錯誤率一般要高于整小數(shù)的四則計算。再加之分數(shù)四則計算的復(fù)雜程度遠遠超過了整、小數(shù)的四則計算,所以,要熟練、準確地進行分數(shù)四則計算確實是不容易的。

  (1)加法和減法

  為什么出現(xiàn)這樣的錯誤呢?第一,受整、小數(shù)加減法的影響,誤認為把數(shù)加起來就是它們的結(jié)果,于是產(chǎn)生了分子加分子、分母加分母的錯誤;第二,分數(shù)意義、分數(shù)單位的概念模糊,或者基本上沒有弄清這些概念;第三,分數(shù)加法法則沒有掌握。

  [分析]

  這種錯誤在剛開始學(xué)習(xí)異分母分數(shù)加法時經(jīng)常發(fā)生。錯解(1)是通分時分母擴大了,而分子沒有擴大;(2)題雖然計算正確,但最后結(jié)果是假分數(shù),應(yīng)化成帶分數(shù)。在小學(xué)階段都要求這樣做。

  例 3

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