教學(xué)要求：

　　1．學(xué)習(xí)課文，了解西門豹為民除害的故事，初步懂得解決問題必須調(diào)查研究，摸清情況才能有的放矢地辦好事的道理

　　2．按事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果給課文分段并寫出段落大意。

　　3．熟讀課文，能按照提綱展開想象，詳細(xì)復(fù)述西門豹懲治巫婆和官紳的經(jīng)過。

　　4．學(xué)習(xí)生字新詞，重點(diǎn)理解：荒蕪、人煙稀少、提心吊膽、面如土色、磕頭求饒、灌溉。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1．通過了解西門豹為民除害的故事，懂得解決問題必須調(diào)查研究，摸清情況，才能有的放矢的道理。

　　2．按事情的發(fā)展順序給課文分段，初步掌握概括段意的方法。

　　教具準(zhǔn)備：小黑板

　　教學(xué)時(shí)間：三教時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一教時(shí)

　　一、揭示課題，簡(jiǎn)介時(shí)代背景。

　　1．板書課題：19．西門豹齊讀課題。

　　2．簡(jiǎn)介時(shí)代背景。

　　二、初讀課文，讀通課文。

　　1．出示自學(xué)要求，自學(xué)課文。

　�。�1）讀準(zhǔn)字音，看清字形，查字典理解詞義：田地荒蕪，人煙稀少。

　�。�2）讀通課文，給文章標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

　�。�3）思考：西門豹管理鄴地時(shí)做了哪三件事？按照事情發(fā)展順序把課文分成三段。

　　2．交流。

　�。�1）“開火車”分節(jié)朗讀全文，注意讀準(zhǔn)字音。

　�。�2）解詞：田地荒蕪，田地因無管理而長(zhǎng)滿野草。

　　人煙稀少，煙，是炊煙。文中是指居住的人很少。

　　這兩個(gè)詞寫出了西門豹去鄴地時(shí)，鄴地的情況。

　�。�3）本文可分三大段。

　　第一段：（第一節(jié)～第九節(jié)）

　　第二段：（第＋節(jié)～第＋二節(jié)）

　　第三段：（第＋節(jié)～第＋四節(jié)）

　　三、細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)第一段。[

　　1．指名讀第一節(jié)，思考，這一節(jié)交代了些什么？

　　交代了故事發(fā)生的時(shí)間：戰(zhàn)國(guó)時(shí)候（距今兩千多年）；

　　地點(diǎn)：鄴地；主要人物：西門豹；事情：西門豹調(diào)查情況

　　2．默讀第一段，邊讀邊思考。

　　西門豹為了調(diào)查情況，向當(dāng)?shù)氐囊晃焕洗鬆斕崃藥讉�(gè)問題，內(nèi)容是什么？用（）表示。

　　3．輕聲讀者大爺回答的內(nèi)容，以一句話概括出西門豹了解到的情況。

　　交流：

　�。�1）“河伯娶媳婦”造成了鄴地田地荒蕪，人煙稀少。

　　（2）以巫婆和官紳為首騙錢害人

　�。�3）窮人的孩子受害最深

　�。�4）漳河沒有發(fā)過大水，反而年年鬧旱災(zāi)。

　　4．從這些情況中，你看出了什么？

　　說明“河伯娶媳婦”是巫婆官紳騙錢害人的借口；也說明西門豹是個(gè)辦事注重調(diào)查研究的官吏。

　　5．輕聲讀第九節(jié)，思考：

　　西門豹明白了事情的真相后，為什么不馬上懲辦惡人，反而說下次河伯娶親時(shí)去送新娘呢？這句話在文中起了什么作用？”

　　說明西門豹做事講究策略，準(zhǔn)備將計(jì)就計(jì)懲治惡人。

　　這句話在文中起了承上層下的過渡作用。

　　6．齊讀第一段，概括段意。

　　四、布置作業(yè)

　　1．抄寫詞語(yǔ)并家默；

　　2．熟讀課文。