小學(xué)數(shù)學(xué)解題常見錯誤分析:整數(shù)—數(shù)的整除
來源:奧數(shù)網(wǎng) 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2009-12-11 15:58:06

(3)數(shù)的整除
例 1(1)下列算式中,能整除的算式是( )。1.5÷0.5,10÷4,24÷6。
(2)判斷題:18能被0.3整除( )。
[解](1)24÷6。
。2)×
[常見錯誤]
。1)1.5÷0.5,10÷4,24÷6。
。2)√
[分析]
產(chǎn)生上述錯誤的原因是不明白整除必須具備三個條件:①整數(shù)除以自然數(shù);②商是整數(shù);③余數(shù)為0.1.5÷0.5不合第①條,10÷4不合第②③條,18÷0.3也不合第①條,所以都不能叫做整除.只有24÷6=4,才叫做24能被6整除.
例 2 分解質(zhì)因數(shù)
。1)把180分解質(zhì)因數(shù)。
。2)把60分解質(zhì)因數(shù)。
180=2×2×3×3×5. 60=2×2×3×5。
[常見錯誤]
180=4×3×3×5,60=2×2×15,60=1×2×2×3×5。
[分析]
產(chǎn)生上述錯誤的主要原因是對于分解質(zhì)因數(shù)的概念不清.把一個合數(shù)用質(zhì)數(shù)相乘的形式表示出來,叫做分解質(zhì)因數(shù).因此,這些相乘的因數(shù)必須是質(zhì)數(shù),而180=4×3×3×5和60=2×2×15中的4和15都是合數(shù).60=1×2×2×3×5中的1既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù).這是在短除時沒有用質(zhì)數(shù)去除或除得的商還不是質(zhì)數(shù)的緣故.所以,把一個合數(shù)分解質(zhì)因數(shù),一定要用能整除這個合數(shù)的質(zhì)數(shù)(通常從最小的開始)去除,得出的商如果是質(zhì)數(shù),就把除數(shù)和商寫成相乘的形式;得出的商如果是合數(shù),就照上面的方法繼續(xù)除下去,直到得出的商是質(zhì)數(shù)為止;然后把各個除數(shù)和最后的商寫成連乘的形式。
例 3 求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)
。1)12和8的最大公約數(shù)是( ),最小公倍數(shù)是( )。
(2)36和48的最大公約數(shù)是( ),最小公倍數(shù)是( ).
。3)4、6和9的最大公約數(shù)是( ),最小公倍數(shù)是( )。
(4)6、9和15的最大公約數(shù)是( ),最小公倍數(shù)是( )。
。5)從10起的三個連續(xù)自然數(shù)是( ),它們的最大公約數(shù)是
。 ),最小公倍數(shù)是( )。
[解](1)4,24。
。2)12,144。
。3)1,36。
。4)3,90。
。5)10,11,12.1,660。
[常見錯誤]
。1)2,48.或24,4。
(2)4,432.或144,12。
(3)6,36。
。4)1,810。
。5)1,1320。
[分析]
。1)(2)題的第一種錯誤產(chǎn)生的原因是因為在求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的過程中,只完成了下列步驟:
上面6和4,9和12都不是互質(zhì)數(shù),還應(yīng)該用它們的公約數(shù)繼續(xù)去除,直除到商為互質(zhì)數(shù)為止.否則得到的公約數(shù)不是最大的,公倍數(shù)也不是最小的.
(1)(2)題的第二種錯誤產(chǎn)生的原因是對最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的概念不清,誤認(rèn)為大數(shù)就是最大公約數(shù),小數(shù)就是最小公倍數(shù).所以,一定要先區(qū)分約數(shù)和倍數(shù)的概念。
。3)題的情況就比較復(fù)雜了,因為求三個數(shù)(或三個以上的數(shù))的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的方法,與求兩個數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的方法有些不相同.本題最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)的求法分別是:
因為除1外,沒有一個自然數(shù)能同時被4、6、9整除,所以4、6和9的最大公約數(shù)是1.4、6和9的最小公倍數(shù)是36。
求最大公約數(shù)時,要用能整除每個數(shù)的約數(shù)去除,而求最小公倍數(shù)時,只要有兩個數(shù)還有公約數(shù)就要繼續(xù)往下除,直至除到兩兩互質(zhì)為止.如果不能區(qū)分這一點,就會誤認(rèn)為它們的最大公約數(shù)是6。
。4)題沒有找出6、9和15的公約數(shù)3,所以求出的1和810都是錯誤的.(5)題由于10和12不是互質(zhì)數(shù),求三個數(shù)的最小公倍數(shù)時應(yīng)用2去除,因此,最小公倍數(shù)是660,不是1320.即:
10、11和12的最小公倍數(shù)為2×5×11×6=660。
例 4 填空題
。1)在 7,8,15,13,24,36這六個數(shù)中,( )是質(zhì)數(shù),( )是合數(shù);( )是奇數(shù);( )是偶數(shù)。
。2)能同時被2、3、5整除的最小的數(shù)是( )。
。3)10以內(nèi)不是偶數(shù)的合數(shù)是( );不是奇數(shù)的質(zhì)數(shù)是( )。
(4)A既能整除12,又能整除36,A最大應(yīng)該是( )。
(5)在自然數(shù)中,最小的質(zhì)數(shù)是( ),最小的合數(shù)是( ),最小的奇數(shù)是( ),最小的偶數(shù)是( )。
[解](1)(7,13)是質(zhì)數(shù),(8,15,24,36)是合數(shù),(7,15,13)是奇數(shù),(8,24,36)是偶數(shù)。
。2)是(30)。
。3)是(9);是(2)。
。4)是(12)。
。5)最小的質(zhì)數(shù)是(2),合數(shù)是(4),奇數(shù)是(1),偶數(shù)是(2)。
[常見錯誤]
(1)(7,15,13)是質(zhì)數(shù),(8,24,36)是合數(shù)。
。2)是(15)或是(60)。
。3)是(4,6,8,9),是(2,3,5,7)。
。4)是(36)、(72)、(144)…
。5)最小的質(zhì)數(shù)是(1),合數(shù)是(2),奇數(shù)是(3),偶數(shù)是(4)。
例 5 判斷題
。1)互質(zhì)數(shù)沒有公約數(shù).( )
。2)一個自然數(shù)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù).( )
。3)在自然數(shù)列中,相鄰的兩個數(shù)一定互質(zhì).( )
(4)所有的偶數(shù)都是合數(shù).( )
。5)如果兩個數(shù)是互質(zhì)數(shù),那么這兩個數(shù)必定都是質(zhì)數(shù).( )
。6)最小的質(zhì)數(shù)是1.( )
。7)兩個數(shù)的公約數(shù),一定小于這兩個數(shù)中的每個數(shù).( )
。8)兩個質(zhì)數(shù)的積一定是合數(shù).( )
[解](1)×(2)×
。3)√(4)×
。5)×(6)×
。7)×(8)√
[常見錯誤]
判斷恰與上述判斷相反。
[分析]
上面例4和例5的解答錯誤都是屬于概念性錯誤,因為在數(shù)的整除這一章教材中,概念很多,并且這些概念既有聯(lián)系,又有區(qū)別,很容易混淆.下面我們分類來分析上述各題的解答錯誤。
1.約數(shù)和倍數(shù)
例4(2)題把能同時被2、3、5整除的最小的數(shù)寫成是15或60,前者不能被2整除,后者雖說同時能被2、3、5整除,但不是最小的.所以都是錯誤的.要能被2、3、5整除,且是最小的數(shù),顯然就是求2、3、5的最小公倍數(shù),2、3、5已是兩兩互質(zhì),所以最小公倍數(shù)為2×3×5=30。
例4(4)題把A最大填成36等,是因為把“A能整除12,又能整除36”錯誤理解為“A能被12整除,又能被36整除”.這和除法里的“除”和“除以”的區(qū)別是一個道理。
例5(7)題“兩個數(shù)的公約數(shù),一定小于這兩個數(shù)的每個數(shù)”的說法是錯誤的,因為如果小數(shù)能整除大數(shù),那么小數(shù)就是這兩個數(shù)的最大公約數(shù).它并不小于這兩個數(shù)的每個數(shù).如36和12的最大公約數(shù)就是12.
2.質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)
質(zhì)數(shù)和合數(shù)是從約數(shù)的個數(shù)進(jìn)行判斷的,一個大于1的整數(shù),如果只有1和它本身兩個約數(shù),就叫做質(zhì)數(shù);如果除了1和它本身以外還有其他的約數(shù),就叫做合數(shù).而奇數(shù)和偶數(shù)是從能否被2整除來進(jìn)行判斷的,能被2整除的叫做偶數(shù);不能被2整除的叫做奇數(shù).因為除2以外,所有的偶數(shù)都為合數(shù),所有質(zhì)數(shù)都為奇數(shù),而又有許多奇數(shù)又為合數(shù),所以很容易把質(zhì)數(shù)與奇數(shù)、合數(shù)與偶數(shù)混淆.再有1是奇數(shù),但1既不是質(zhì)數(shù)又不是合數(shù).如果這些概念不清楚就會出現(xiàn)解題錯誤。
例4(1)題把7、15、13看成是質(zhì)數(shù),就是因為把質(zhì)數(shù)與奇數(shù)混淆了,7、15、13雖然都是奇數(shù),但15又是合數(shù)。
例4(3)題雖然4、6、8、9都是合數(shù),但其中僅有9不是偶數(shù),所以不是偶數(shù)的合數(shù)只有9;2、3、5、7都是質(zhì)數(shù),但其中僅有2不是奇數(shù).所以不是奇數(shù)的質(zhì)數(shù)只有2。
例4(5)題,按定義來判斷,因為1既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù);那么2是最小質(zhì)數(shù);1是奇數(shù),那么3就不是最小的奇數(shù);2是偶數(shù),那么4也不是最小的偶數(shù)。
例5(1)題,因為任何兩個數(shù)至少都有公約數(shù)1,那么不能說“互質(zhì)數(shù)沒有公約數(shù)”。
例5(2)(6)題,因為1既不是質(zhì)數(shù),又不是合數(shù),所以“一個自然數(shù)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)”和“最小的質(zhì)數(shù)是1”的判斷都是錯誤的。
例5(3)題,因為在自然數(shù)列中,相鄰的兩個數(shù)都只有公約數(shù)1,所以它們“一定互質(zhì)”的判斷是正確的。
例5(4)題,因為2是偶數(shù),但不是合數(shù),所以“所有的偶數(shù)都是合數(shù)”的判斷是錯誤的。
例5(5)題,互質(zhì)數(shù)與質(zhì)數(shù)是兩個既有聯(lián)系又有區(qū)別的概念.質(zhì)數(shù)是對自然數(shù)分類而言,它是說明數(shù)的性質(zhì)的概念,而互質(zhì)數(shù)是說明數(shù)與數(shù)關(guān)系的一個概念,它和數(shù)本身的性質(zhì)沒有關(guān)系.只要兩個數(shù)的最大公約數(shù)是1,這兩個數(shù)就是互質(zhì)數(shù).因而可能這兩個數(shù)都是質(zhì)數(shù),或一個質(zhì)數(shù)一個合數(shù),或兩個數(shù)都是合數(shù).如 3和5、7和10,8和9等都是互質(zhì)數(shù).所以“如果兩個數(shù)是互質(zhì)數(shù),那么這兩個數(shù)都是質(zhì)數(shù)”的判斷是錯誤的。
例5(8)題,因為兩個質(zhì)數(shù)的積,它的約數(shù)除了1和它本身外,還有這兩個質(zhì)數(shù)一定是它的約數(shù),所以“兩個質(zhì)數(shù)的積一定是合數(shù)”。
綜上所述,要正確解答這類題的關(guān)鍵是要理解和掌握有關(guān)的概念,切忌混淆。
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