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2009-12-13 12:17:43 下載試卷 標(biāo)簽:教師
教學(xué)目標(biāo):
。、 能正確、流利地朗讀課文。
。、 理解含義深刻的句子的意思。
。、 能寫一段“我”的外貌描寫。
。、 了解閏土是個(gè)活潑可愛(ài)、聰明能干、見(jiàn)識(shí)豐富的農(nóng)村少年。
教學(xué)難點(diǎn):理解“他們不知道……四角的天空。”
教學(xué)重點(diǎn):朗讀說(shuō)話訓(xùn)練;“我”的外貌描寫。
教學(xué)過(guò)程:
一、學(xué)生確定學(xué)習(xí)方向、內(nèi)容
師:上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了課文的1-5 自然段,同學(xué)們,看看課后習(xí)題,這節(jié)課我們?cè)撗芯渴裁磫?wèn)題?
生:……
師:這節(jié)課,我們重點(diǎn)來(lái)研究這些問(wèn)題。
二、學(xué)習(xí)6-10自然段
。薄⒆杂勺x6-10自然段,想想我了解到什么?(從閏土身上體會(huì)到什么?)
1、 學(xué)生回答。
。、 隨機(jī)出示:
!閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事,都是我往常的朋友所不
知道的。
①稀奇的事是指什么事?
(板書:雪地捕鳥(niǎo) 海邊拾貝 看瓜刺猹 看跳魚(yú)兒)
師:這稀奇的事也就是——少見(jiàn)的事,有吸引力的事。(板書:有吸引力)
。、選擇你自己覺(jué)得最稀奇的一件事讀一讀,把它讀得有吸引力。
。怠W(xué)生朗讀,評(píng)價(jià)。
。、師:同學(xué)們大部分選擇了“雪地捕鳥(niǎo)”、“看瓜刺猹”這兩件事來(lái)讀,都覺(jué)得這兩件事有趣、稀奇。準(zhǔn)備一下,能否從這兩件事中選一件,像閏土一樣說(shuō)給別人聽(tīng)?等會(huì)兒,老師來(lái)當(dāng)魯迅。
。贰W(xué)生準(zhǔn)備。
。、說(shuō)話練習(xí)。
、傺┑夭而B(niǎo)
師:閏土啊,你能不能幫我捕鳥(niǎo)呀,鳥(niǎo)兒可好玩啦!
生:……
師:那么你們是怎樣捕鳥(niǎo)的?
生:……
、诳垂洗题
生:“晚上我和爹管西瓜去,你也去。”
師:“管什么呢?”
生:“要管的是獾豬,刺猬,猹。”
師:“怎么管?”
生:“月亮地下,……輕輕地走去……”
師:“然后呢?”
生:“走到了,……反從胯下竄了。”
師:“想不到西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷,真新鮮,真稀奇!”
。埂倪@幾件事中,你能體會(huì)閏土是位怎樣的農(nóng)家少年?(見(jiàn)識(shí)豐富 見(jiàn)多識(shí)廣 眼界廣闊)
10、朗讀
閏土地聰明、能干、見(jiàn)多識(shí)廣,你們對(duì)他佩服嗎?魯迅也從心底
里羨慕、佩服閏土,通過(guò)朗讀表示出來(lái)。
二、再讀16小節(jié),突破難點(diǎn)
1、 閏土能干、見(jiàn)多識(shí)廣,我和朋友們又是怎樣的呢?再讀讀16自然段,想想讀懂了什么?
。、 出示句子:
他們不知道一些事,閏土在海邊時(shí),他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上四角的天空。
、倬渥又心阌心男┑胤讲欢
、“他們和我”指誰(shuí)?“四角的天空”指什么?
③出示:閏土在海邊時(shí),我和我的朋友看不見(jiàn)____________;
看不見(jiàn)______________;看不見(jiàn)_______________,只看見(jiàn)_____________,就像_____________的井底之蛙。
三、展開(kāi)想象,寫寫“我”的外貌
。、“我”和閏土除了身份、經(jīng)歷不同,還有哪些方面不同?(外貌不同)
2、“我”的外貌怎樣?(出示描寫閏土外貌的句子)展開(kāi)合理想象寫下來(lái)。
。、 學(xué)生練寫。
。、 選擇一位同學(xué)互相交流! 。、 評(píng)講,修改自己寫的句子。
四、課外延伸
1、后來(lái),閏土走了,那么“我”和閏土所建立起來(lái)的友誼還能持續(xù)下去嗎?“我”和他還會(huì)見(jiàn)面嗎?會(huì)的,確實(shí)見(jiàn)面了,在三十年后,
。病⒊鍪荆
一眼就認(rèn)出走進(jìn)來(lái)的人,灰黃的皮膚,尖長(zhǎng)的臉,又腫又紅的眼睛配著一張毫無(wú)生氣的臉,他就是閏土。
。场⑾氩幌胫篱c土變化的原因,課外去讀一讀小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。
板書:
閏土 “我”
農(nóng)家少年 少爺
外貌 ?
雪地捕鳥(niǎo)
經(jīng)歷 海邊拾貝 四角天空
看瓜刺猹
看跳魚(yú)兒
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