教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)革命先烈堅(jiān)貞不屈的革命靈魂，堅(jiān)定不移的革命信念和甘為共產(chǎn)主義獻(xiàn)身的革命精神。

　　2.能有感情地朗讀課文，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情；完成課后題目的要求。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　領(lǐng)會(huì)詩(shī)意，體會(huì)作者的感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)作者的思想感情。

　　課前準(zhǔn)備

　　投影片

　　課時(shí)安排 二 課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題，啟發(fā)談話。

　　《革命烈士詩(shī)二首》是革命烈士葉挺將軍和陳然同志在獄中寫的。在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中，他們忠心耿耿，英勇頑強(qiáng)，堅(jiān)定機(jī)智，最后為壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們?cè)讵z中面對(duì)死亡，慷慨悲歌，視死如歸，寫下了動(dòng)人的詩(shī)篇。這兩首詩(shī)表現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士面對(duì)敵人的威逼利誘，堅(jiān)貞不屈，大義凜然的革命氣節(jié)，和誓為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)身的革命精神。

　　二、學(xué)習(xí)《囚歌》。

　�、褰翌}、解題：

　　《囚歌》是葉挺同志1942年11月21日寫的。（出示《囚歌》）“囚”是什么意思？“囚歌”是什么意思？（囚，被囚禁的人。囚歌，被囚禁在敵人監(jiān)獄里的人寫的詩(shī)歌。）

　　㈡簡(jiǎn)介作者：

　　葉挺：廣東惠陽(yáng)人。中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)始人之一。第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，曾任國(guó)民革命軍獨(dú)立團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。1927年先后參加南昌起義和廣州起義。抗戰(zhàn)時(shí)任新四軍軍長(zhǎng)。1941年皖南事變時(shí)因負(fù)傷被國(guó)民黨反動(dòng)派逮捕。1946年3月4日，在中共中央的堅(jiān)決要求下獲得自由。同年4月8日自重慶返回延安，途中因飛機(jī)失事遇難。

　�、玟浺舴蹲x。

　　㈣講讀《囚歌》。

　　1.講讀第1節(jié)。

　　①指名讀第1節(jié)。劃出一組對(duì)比句。（為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開(kāi)著）

　　這兩句用什么和什么對(duì)比？（用“人”與“狗”、“門”與“洞”、“緊鎖”與“敞開(kāi)”作對(duì)比）

　　詩(shī)中“人”指什么樣的人？“狗”又是比喻什么樣的人？作者為什么把叛徒比作狗？（作者把叛徒比作狗，表現(xiàn)對(duì)叛徒的極度厭惡和痛恨）

　　“門”和“狗”各自比喻什么？

　　“為人進(jìn)出的門”和“為狗爬出的洞”分別是什么意思？（“為人進(jìn)出的門”指革命者所走的道路；“為狗爬出的洞”指出賣革命，充當(dāng)可恥叛徒的投降之路）

　　②敵人對(duì)待革命者和叛徒各持什么態(tài)度？從詩(shī)句中哪兩個(gè)詞語(yǔ)中年看出來(lái)？（對(duì)待革命者是監(jiān)禁迫害，對(duì)待叛徒是給予所謂的自由。從“緊鎖”和“敞開(kāi)”看出來(lái)）（板書(shū)：緊鎖 敞開(kāi)）

　　一個(gè)“緊鎖”，一個(gè)“敞開(kāi)”，敵人的意圖是什么？從詩(shī)中找出有關(guān)詩(shī)句。（一個(gè)聲音高叫著：“——爬出來(lái)吧，給你自由！”）

　　“一個(gè)聲音”是誰(shuí)的聲音？（“一個(gè)聲音”指國(guó)民黨反動(dòng)派的聲音，他們高叫：“爬出來(lái)吧，給你自由！”）“爬”字有什么含義？（讓革命者屈膝投降，當(dāng)叛徒）

　�、壑该�連貫說(shuō)說(shuō)體會(huì)。

　�、苤该�有感情地朗讀。

　�、葸@一節(jié)揭露了什么？（揭露了敵人對(duì)革命者威逼利誘的卑劣手段和丑惡嘴臉）

　�、迯倪@一節(jié)中我們可以看出革命者的處境怎樣？（板書(shū)：面對(duì)威逼）

　　2.講讀第2節(jié)。

　�、佥p聲讀第2節(jié)。思考：面對(duì)敵人的威逼利誘，作者態(tài)度怎樣？

　�、谟懻撍伎碱}。（革命者始終保持清醒的頭腦，看穿敵人的卑鄙目的，不怕威逼利誘，革命的氣節(jié)堅(jiān)定不移）

　�、鄹锩�者想不想得到自由？哪個(gè)詞反映了他的心情？作者為什么渴望自由？（作者想得到自由，從“渴望”一詞看出作者對(duì)自由的迫切希望。因?yàn)楦锩�者有了自由，便可以投入人民革命的洪流；有了自由，就可以更有力地參加埋葬蔣家王朝的戰(zhàn)斗）

　　④但是，作者深深地知道什么？（板書(shū)：深知）

　�、�“人的身軀怎能從狗洞子里爬出”是什么意思？這是一個(gè)什么樣的句子？這樣寫有什么作用？（這是一句反問(wèn)句，意思是人的身軀不能從狗洞子里爬出。這樣寫強(qiáng)調(diào)了決不能為了活命而向敵人屈膝投降）（板書(shū)：怎能）

　�、捱@一節(jié)寫什么？表現(xiàn)了什么？

　�、呓處熜〗Y(jié)。（結(jié)合板書(shū)：立場(chǎng)堅(jiān)定）

　�、嘀笇�(dǎo)有感情地朗讀。

　　3.講讀第3節(jié)。

　　⑴自讀課文，并思考：

　�、�“地下的烈火”和“活棺材”分別比喻什么？（地下的烈火，比喻革命的烈火，指人民群眾中蘊(yùn)藏著的巨大的革命力量�；罟撞�，比喻國(guó)民黨反動(dòng)派設(shè)置的牢獄）