教學目的

　　指導學生按一定的方法欣賞兒童詩，激發(fā)學生閱讀兒童詩的興趣，并能進行簡單的模仿創(chuàng)編。

　　教學重點

　　欣賞詩歌的語言美、畫面美，感受童年的快樂。

　　教學課時

　　一課時

　　教學準備

　　課件、學生準備采蜜本（摘錄本）

　　課前分發(fā)印有《童年的水墨畫》的紙張，讓學生自己預習，并進行一定的摘抄。

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設閱讀情境，激發(fā)興趣

　　播放歌曲《童年》。[小學教學設計網=www.xxJxsj.CN]

　　簡介你認識的高洪波。

　　師導語：這節(jié)課讓我們來欣賞著名兒童文學家高洪波的《童年的水墨畫》。

　　二、交流摘錄筆記，感知大意

　　1、在每小節(jié)的標題后面加上一個表示動作的詞， 概括主要內容。

　　2、說說詩歌描繪了怎樣的畫面。

　　三、感悟詩句優(yōu)美，欣賞畫面

　　1、從學生摘錄的詞句入手，引導品味一節(jié)詩的語言美，畫面美，并進行朗讀。

　　2、提煉欣賞方法。

　　3、學生自己按方法欣賞其它詩節(jié)。

　　4、交流，師引導點撥，并指導朗讀。

　　四、動筆仿詩，抒發(fā)情感

　　1、說說童年生活的一些片斷，再小組合作，模仿詩歌，試編詩歌。

　　2、交流所編的詩句。

　　七、總結，布置作業(yè)

　　1、補充采蜜本。

　　2、繼續(xù)閱讀兒童詩。