教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)本課8個生字，理解課文中的主要詞語。
3、通過反復(fù)朗讀課文，感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。
教學(xué)重點(diǎn)：第三段為本課的教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：1、查找當(dāng)時的歷史背景。2、查找有關(guān)錢學(xué)森的資料。3、文中的圖，文字投影。
教學(xué)時間：2課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)本課8個生字，理解課文中的主要詞語。
3、弄清自然段的意思，給課文分段。
教學(xué)過程：
一：揭題。
板書 14 錢學(xué)森
交流課前查找的有關(guān)錢學(xué)森的資料。
二：自學(xué)課文。
1、讀準(zhǔn)生字的字音，認(rèn)清字形。
2、邊讀邊想，讀懂主要詞語
3、讀通課文，與同學(xué)互讀檢查糾錯。
4、交流。（1）生字的音形。（2）讀書糾音。
5、默讀課文，質(zhì)疑解疑。
6、讀懂每一個自然段的意思，想想哪幾個自然段是寫了同一個意思，給課文初步分清段落。
7、瀏覽課文，說說課文是按什么方法敘述的。
三：作業(yè)。
1、抄寫生字詞。
2、繼續(xù)朗讀課文。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文。
2、通過反復(fù)朗讀課文，感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。
一：導(dǎo)入。
同學(xué)們，上堂課我們初讀了課文，你覺得錢學(xué)森是怎樣一個人？
從課文中哪里看出來。
二：學(xué)習(xí)課文。
1、學(xué)習(xí)讀課文，在課文中找一找，并用筆劃出來。
2、小組討論。
3、交流。
�。�1）“眺望著水天一色的遠(yuǎn)方，他屈指一算，已經(jīng)在海上航行15天了。想到前方就是自己魂?duì)繅衾@的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁��！”歸心似箭。
（2）“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事。”從錢學(xué)森的話你感受到了什么？指導(dǎo)朗讀，說說朗讀時的心情。
�。�3）“這一年的中秋之夜，錢學(xué)森和十幾位中國留學(xué)生一起歡度中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。俗話說：‘每逢佳節(jié)倍思親’。他們……感到格外興奮。”讀讀感悟，再讀讀。
�。�4）“我們?nèi)找古瓮�，就是祖國能夠從黑暗走向光�?hellip;…我們應(yīng)當(dāng)回去的。”品讀感悟。
……
三：總結(jié)。
錢學(xué)森爺爺在美國時，一刻也沒有忘記祖國，放棄了美國優(yōu)厚的待遇，毅然回到當(dāng)時還很貧窮落后的祖國，為祖國的運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)。
此時，你想對錢學(xué)森爺爺說什么？
四：作業(yè)。
1、抄課文中的成語。
2、課文后練習(xí)4：在空白處填上本課的詞語，這想一想還可以填什么詞語。
3、文中的詩句出自誰人之作？請你背一背，默一默。
第三課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)朗讀課文。
2、指導(dǎo)復(fù)述課文。
教學(xué)過程：
一：導(dǎo)入。
上堂課，我們學(xué)習(xí)了第十四課，在你的眼里錢學(xué)森爺爺是怎樣的一位科學(xué)家？
二：朗讀課文。
1、把你感動的地方或欣賞的地方再讀讀，說說你為什么感動。
2、朗讀展示。
三：指導(dǎo)復(fù)述。
1、按時間的順序，盡量用上書上的詞語，自由準(zhǔn)備。
2、同桌互說、評價。
3、推薦復(fù)述好的同學(xué)，講給大家聽。
4、評議，重點(diǎn)評議復(fù)述過程的情節(jié)的清晰、語言的通暢以及感情流露的真切。
四：作業(yè)。
錢學(xué)森被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”，收集資料加以說明。
