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《外面的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)資料

2009-12-14 21:45:31     下載試卷     標(biāo)簽:環(huán)境 課件 教師 高中生活 閱讀材料

  教學(xué)目標(biāo) :

  1.熱愛(ài)生活,有了解自己生活環(huán)境的興趣,留心周?chē)娜撕褪隆?/p>

  2.識(shí)字13個(gè);鞏固學(xué)過(guò)的字。滲透性識(shí)字15個(gè)(底線)。

  3.運(yùn)用學(xué)過(guò)的筆順寫(xiě)生字10個(gè);認(rèn)識(shí)新筆畫(huà):臥勾。

  4.培養(yǎng)學(xué)生向認(rèn)識(shí)的人或不認(rèn)識(shí)的人請(qǐng)教識(shí)字的習(xí)慣。

  5.培養(yǎng)學(xué)生留心觀察的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自檢、互檢。

  教學(xué)重點(diǎn):

  隨文識(shí)字和滲透性識(shí)字

  課時(shí)安排:

  3課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1.熱愛(ài)生活,有了解自己生活環(huán)境興趣,留心周?chē)娜撕褪隆?/p>

  2.滲透性識(shí)字;運(yùn)用熟悉的材料自主識(shí)字、隨文識(shí)字7個(gè),認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“臥勾”。

  3.向認(rèn)識(shí)的人或不認(rèn)識(shí)的人請(qǐng)教。

  4.培養(yǎng)留心觀察的好習(xí)慣。

  教具準(zhǔn)備:

  課件、識(shí)字卡片、識(shí)字材料。

  教學(xué)過(guò)程 :

  一、創(chuàng)設(shè)情境,看圖識(shí)字。

 。ㄒ唬┙裉,我們班來(lái)了一位小客人。他是誰(shuí)?(丁。

  插評(píng):教學(xué)中引入學(xué)生熟悉的朋友“丁丁”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

 。ǘ┏鍪救珗D

  丁丁就要住在這片美麗的小區(qū)中,可是,他對(duì)新環(huán)境感到很陌生,我們一起幫助他認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)新環(huán)境,好嗎?

  1.打開(kāi)書(shū)62頁(yè),認(rèn)真看圖,看看這個(gè)小區(qū)里都有什么?同桌的同學(xué)互相小聲說(shuō)說(shuō)。

  2.誰(shuí)愿意告訴丁丁小區(qū)里都有什么?指名說(shuō)(學(xué)生說(shuō),師點(diǎn)紅相應(yīng)的字)

  3.小區(qū)的建筑設(shè)施真完善。丁丁住在這個(gè)小區(qū)里一定會(huì)非常快樂(lè)。

  插評(píng):課件演示主題圖,讓學(xué)生有種真實(shí)的感覺(jué):確實(shí)在幫助丁丁熟悉小區(qū)的環(huán)境。從而初步感知外面的世界很精彩。

  (三)看圖識(shí)字

  1.剛才,你們幫助丁丁認(rèn)識(shí)了哪些地方?你能不能按照一定的順序說(shuō)一說(shuō)。(學(xué)生說(shuō),圖中字閃)

  2.幫助丁丁熟悉環(huán)境的同時(shí),你還有什么收獲?(識(shí)字)

  3.你愿意把你認(rèn)識(shí)的字教給同學(xué)們嗎?學(xué)生讀圖中的字,讀對(duì)了其余學(xué)生跟讀。(注意處理“欣欣商店”的讀音。讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn),然后正音。滲透遇到不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn),還可以讀拼音)

  4.不在小區(qū)中看到它,你還認(rèn)識(shí)嗎?

  ——師貼一個(gè)卡片,學(xué)生悄悄地告訴同桌。

  ——學(xué)生當(dāng)老師教讀。

  插評(píng):在認(rèn)識(shí)小區(qū)之后進(jìn)行識(shí)字,過(guò)渡自然。學(xué)生認(rèn)自己想認(rèn)識(shí)的字,突出以學(xué)生為主體的課堂形式。學(xué)生當(dāng)老師是學(xué)生喜歡的形式。在當(dāng)老師的過(guò)程中注重學(xué)生間的評(píng)價(jià),并不停留在簡(jiǎn)單的帶讀層次上。

  二、創(chuàng)設(shè)情景,自主識(shí)字。

  過(guò)渡:高大的樓房、熱鬧的學(xué)校、美麗的植物園……小區(qū)的環(huán)境真美。不過(guò)外面的世界更精彩。ㄕn件出示多幅場(chǎng)景圖片)多么熟悉的地方。你能不能把上面的字讀給大家聽(tīng)并且告訴大家你是怎樣認(rèn)識(shí)這些字的嗎?

 。ㄒ唬﹫(chǎng)景識(shí)字

  指名學(xué)生上前帶讀。

  中關(guān)村第二小學(xué)、公用電話、麥當(dāng)勞、廣告牌

  (二)放照片

  1.過(guò)渡:精彩的世界就在身邊。只要留心觀察,你就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)?,我們班就有很多有心的孩子。

  2.放照片(課件):這是誰(shuí)?你在哪兒認(rèn)字?(后面的學(xué)生自動(dòng)站起來(lái)說(shuō))

 。ㄈ┪抑,你們也是有心的孩子。你在學(xué)校外面是怎樣識(shí)字的?(師簡(jiǎn)單概括學(xué)生的識(shí)字方法)

  插評(píng):無(wú)論是觀看場(chǎng)景還是觀看學(xué)生生活照片,都注意取材的真實(shí)性。貼近生活才能引起學(xué)生的共鳴。雖不能真的置身于場(chǎng)景之中,但卻能感受外面的世界是精彩的。

  三、自主識(shí)字(配樂(lè))

  過(guò)渡:同學(xué)們識(shí)字的方法真多!下面,我們就放下課本,拿出課下收集的識(shí)字材料,把你認(rèn)識(shí)的字教給你最好的朋友。

 。ㄒ唬┙涣鳎ǚ乓魳(lè),音樂(lè);顒(dòng)停止)

  (二)誰(shuí)愿意把你新認(rèn)識(shí)的字展示給大家?學(xué)生匯報(bào),帶讀(師將材料貼在黑板上)。

  插評(píng):給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境。學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)在自己手中:學(xué)生選擇材料、選擇識(shí)字方法、選擇交流對(duì)象。在識(shí)字活動(dòng)中鍛煉交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力。

  四、學(xué)文識(shí)字

  過(guò)渡:外面的世界很精彩。我們可以看到很多新奇有趣的東西。

  還能認(rèn)識(shí)很多字。(同時(shí)出示圖文)

 。ㄒ唬┐蜷_(kāi)書(shū)64頁(yè),看看智慧姐姐是怎么說(shuō)的?

  插評(píng):在領(lǐng)略外面的世界的精彩之后,重新回到課本,不脫離教材的本意—識(shí)字。

  1.學(xué)生讀文,圈出不認(rèn)識(shí)的字。試著用讀拼音或問(wèn)同桌的方法來(lái)解決。

  2.有的同學(xué)還有讀不準(zhǔn)的字,沒(méi)關(guān)系。我們一起來(lái)讀一遍。會(huì)讀的大點(diǎn)聲,不太熟的小點(diǎn)聲。邊讀邊注意聽(tīng)剛才讀不準(zhǔn)的字。

  3.誰(shuí)能帶著大家讀一讀(指兩人)

  4.同桌互讀。讀對(duì)了給他畫(huà)一個(gè)大蘋(píng)果。

  5.誰(shuí)得到蘋(píng)果了。

 。ǘ⿲W(xué)詞

  大家讀得真好!這段話大家會(huì)讀了,文中的詞娃娃你們認(rèn)識(shí)嗎?我們?cè)囋嚳础?/p>

  1.文中識(shí)字

  (1)大聲讀出來(lái),詞娃娃就會(huì)跑出來(lái)和你玩。

  點(diǎn)紅文中的詞——生讀,學(xué)生跟讀——字飛出。

 。2)誰(shuí)能把詞娃娃叫回來(lái)。點(diǎn)文外的詞——指名讀——讀對(duì)詞飛回。

  2.詞娃娃不在家中,你認(rèn)識(shí)它嗎?略去文分組讀詞

  (三)變成字娃娃的模樣你認(rèn)識(shí)嗎?齊讀卡片。

  插評(píng):變換各種讀的方式識(shí)字。避免了識(shí)字的枯燥性、單一性。課件的使用,情景的創(chuàng)設(shè)、教師語(yǔ)言的藝術(shù),使得識(shí)字變得有趣、有效。

 。ㄋ模┻@些字娃娃在外面的世界玩得很高興,迷失了道路。我們快去把他們找回來(lái)吧!找到字娃娃并回答出他提出的問(wèn)題,字娃娃就會(huì)和你回家。

  1.他們?cè)谀睦?(出示情景圖)

  2.你到哪里找?找到了誰(shuí)?(學(xué)生說(shuō)到哪找——點(diǎn)擊圖中的文字——出示文字——學(xué)生讀對(duì)了,出示問(wèn)題并配有畫(huà)外音——學(xué)生答對(duì)后,點(diǎn)擊回到原圖)

  3.字娃娃及所提出的問(wèn)題:

  外:和我意思相反的字是哪個(gè)字?

  走:請(qǐng)帶著大家再讀一遍。

  校:你還學(xué)過(guò)哪些帶“木”的字

  門(mén):你能把我寫(xiě)出來(lái)嗎?(引出漢字書(shū)寫(xiě):描寫(xiě)寫(xiě)字表并說(shuō)筆順,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,教學(xué)“心”及新筆畫(huà)“臥勾”)

  心:請(qǐng)用“我”組詞

  認(rèn):怎么記住“我”?

  識(shí):怎么記住“我”?

  插評(píng):再次創(chuàng)設(shè)情景。學(xué)生在外面的世界尋找迷路的字娃娃過(guò)程中加深了對(duì)生字的記憶,學(xué)會(huì)了生字的書(shū)寫(xiě),認(rèn)識(shí)了新筆畫(huà)。同時(shí)游戲本身的設(shè)計(jì),就是本著以學(xué)生為主體的原則,所以讓學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn)、去解決。

  五、總結(jié)課文

 。ㄒ唬┳滞尥迋兓氐搅思摇#ǔ鍪緢D文)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g外面的世界呢?(學(xué)生回答,板書(shū)“外面的世界、精彩)

  插評(píng):從游戲中體會(huì)外面的世界很精彩。學(xué)生自然得出答案。

 。ǘ⿲(duì)!面的世界很精彩,只要我們留心,在外面的世界我們可以認(rèn)識(shí)很多字。(回到圖文)

  插評(píng):引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活中的人和事,在生活中識(shí)字。在識(shí)字過(guò)程中體會(huì)世界的精彩。

  六、作業(yè)

  同學(xué)們認(rèn)識(shí)了這么多字?刹灰屗鼈兞镒摺;丶液,把從廢舊報(bào)紙、包裝紙上認(rèn)識(shí)的字剪下來(lái)貼在一張紙上,多讀讀,多看看,讓它成為你永遠(yuǎn)的朋友。

  插評(píng):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好每一件事。

  附:板書(shū)設(shè)計(jì)

  外面的世界 生字卡片 識(shí)字材料 精彩

  《外面的世界》教案示例二

  教學(xué)目標(biāo) :

  1.通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)能夠達(dá)到從課內(nèi)到課外,從學(xué)校到社會(huì)的延伸。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐意識(shí)。

  2.運(yùn)用學(xué)過(guò)的看拼音識(shí)字和問(wèn)聽(tīng)讀的方法學(xué)習(xí)本課生字。

  教學(xué)過(guò)程 :

  一、學(xué)習(xí)書(shū)中插圖的內(nèi)容

  今天,我們將和好朋友丁丁一起走向外面的世界。(板書(shū))

 。ㄒ唬┎シ耪n件

  伴隨著輕松愉快的音樂(lè),我們?cè)诙《〉膸ьI(lǐng)下,來(lái)到一個(gè)熱鬧的地方,這就是丁丁居住的小區(qū)?鞓(lè)的丁丁向大家提出了一個(gè)問(wèn)題:請(qǐng)你告訴我,圖中畫(huà)了什么?你能回答嗎?

 。ǘ┻@些地方給丁丁的生活帶來(lái)了許多方便。怎樣把這些地方都記下來(lái)呢?老師有個(gè)小竅門(mén),你可以從一個(gè)地方開(kāi)始,像表針一樣轉(zhuǎn)一圈(大屏示范)。請(qǐng)你試一試。

 。ㄈ┯涀《《∽〉男^(qū)有哪些地方了嗎?(大屏)如果鼠標(biāo)指著的詞語(yǔ)在丁丁住的小區(qū)里出現(xiàn)過(guò),請(qǐng)你大聲讀兩遍。

 。ㄋ模┈F(xiàn)在,我們要把這些詞語(yǔ)貼出來(lái),方便小區(qū)的人們。

  請(qǐng)一位小朋友當(dāng)小老師,為大家舉詞語(yǔ)卡,老師來(lái)貼。

  我們大家一起讀。

  二、學(xué)習(xí)靈通姐姐的一段話

  丁丁住的小區(qū),生活很方便。外面的世界,可遠(yuǎn)不止這些,精彩的東西多著呢!要想了解他們,先來(lái)看看靈通姐姐說(shuō)的話。

  (一)請(qǐng)你自己來(lái)讀一讀。

  (二)靈通姐姐想為我們朗讀,好嗎?(課件)

 。ㄈ╈`通姐姐讀得真好。你想為大家讀一讀嗎?這段話里有不認(rèn)識(shí)的字你怎樣解決呢?

  生:看拼音、問(wèn)老師、家長(zhǎng)(他們一定夸你會(huì)學(xué)習(xí))。

  聽(tīng)別人讀(你真虛心)。

  小組互相學(xué)習(xí)。

  這些方法都可以幫我們學(xué)習(xí)不認(rèn)識(shí)的字,給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)快樂(lè)。

 。ㄋ模┠阆茸约壕氁痪。

 。ㄎ澹┯媚阆矚g的形式讀一讀。

  和同桌一起讀、和靈通姐姐一起讀、讀一句話、自己讀。

 。┳x完這段話,你懂了什么?

 。ㄉ鹤叱鲂iT(mén),走出家門(mén),就是外面的世界;只要留心,就會(huì)有收獲。外面有新奇有趣的東西,能讓我們認(rèn)識(shí)許多字。)

  外面的世界是精彩的,你們的回答同樣是精彩的。

  三、學(xué)習(xí)這段話中的生字(大屏幕)

 。ㄒ唬┳屑(xì)看,這些生字剛才在句子?jì)寢尩膽驯Ю,和你們成為了朋友,現(xiàn)在它們單獨(dú)出現(xiàn),你們還能認(rèn)識(shí)嗎?(大屏幕)我們來(lái)試一試。

 。ǘ┬〗M學(xué)習(xí),可以使我們每個(gè)人體會(huì)合作的樂(lè)趣。在你們桌上,有個(gè)信封,請(qǐng)同桌兩位同學(xué)合作,把音節(jié)和字組在一起。(學(xué)生示范)

 。ㄈ┠愫痛笃聊簧虾藢(duì)一下,正確了,你把字再讀兩邊,然后放進(jìn)信封中。

 。ㄋ模┈F(xiàn)在,你一定能把句子讀得更好了,我們一起讀一遍。

  四、這是外面的世界,你認(rèn)識(shí)哪些字?還想學(xué)習(xí)哪些字?(大屏幕)

 。ㄒ唬┳约赫J(rèn)讀,有不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)認(rèn)識(shí)的同學(xué)告訴你。

 。ǘ⿻(huì)讀的同學(xué)大聲讀。

 。ㄈ┰趯W(xué)生讀字的時(shí)候,老師做以下旁白:環(huán)保,不光是清潔工人的事,靠我們大家來(lái)維護(hù);如果爸爸媽媽要用錢(qián),你可以推薦他們到這里來(lái)取;學(xué)生專車(chē),為我們上學(xué)提供了方便。

  五、這些僅僅是外面的世界的幾個(gè)場(chǎng)景,有一些字在我們的生活中經(jīng)常出現(xiàn),你們可要留心觀察呦!(大屏幕)看看你認(rèn)識(shí)哪些?把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)。(示范)問(wèn)問(wèn)同桌。

  六、認(rèn)識(shí)了這些字,你都能當(dāng)小設(shè)計(jì)師了。

 。ㄒ唬ǔ鍪緢D片)這是冬冬的新家,有山有水,還有很多給他們生活帶來(lái)方便的地方。請(qǐng)同桌一起來(lái)設(shè)計(jì),為冬冬的新家掛上牌子。

 。ǘ⿲W(xué)生活動(dòng)。

 。ㄈ┠阍敢庹故灸愕脑O(shè)計(jì)成果嗎?

  感謝你們?yōu)槎募覉@進(jìn)行了精彩的設(shè)計(jì)。

  七、總結(jié)全文

  我們的大設(shè)計(jì)師們,把古老而美麗的北京是精彩的。(大屏)

  看,養(yǎng)育著人類的地球是精彩的,神秘而偉大的宇宙是精彩的,這一切,在等待著我們。讓我們一起走向外面的世界,去認(rèn)識(shí)新的事物,學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

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