今天我在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《維生素C的故事》一課，文中有這么一句話：這不是那些船員嗎？他們還活著！哥倫布又驚又喜地問道：“你們是怎么活下來(lái)的？”對(duì)句中的“又驚又喜”一詞，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哥倫布驚的是什么？喜的又是什么？一生回答道：哥倫布看到這些船員沒有死，所以感到高興。和我對(duì)“喜”的理解是一樣的，我正想夸獎(jiǎng)他幾句，殊不料一生大聲說(shuō)：“不對(duì)！”我一愣，目光轉(zhuǎn)向他，他站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為剛才他講的只是其中的一個(gè)原因，還有一個(gè)更重要的原因是他意識(shí)到這種可怕的＇海上兇神＇有辦法對(duì)付了！”是啊，如此可怕的“海上兇神”居然能夠治愈了，怎不令人興奮！我不禁豎起大拇指：多聰明的孩子呀，我沒有想到的答案，他卻想到了！我深深地感覺到了“教學(xué)相長(zhǎng)”這句話的正確性。