《李時(shí)珍夜宿古寺》記敘的是我國(guó)古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時(shí)珍為修好《本草》，不顧年歲大，住破寺、吃干糧的經(jīng)歷，以及認(rèn)真記載、冒險(xiǎn)嘗草藥的事跡，表現(xiàn)了李時(shí)珍為修好《本草》不怕吃苦，甘愿冒險(xiǎn)的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)。

　　初讀教材可以發(fā)現(xiàn)文章是按照時(shí)間的順序?qū)懙�，可以將課文分為四部分，1走進(jìn)古寺，2寺中談苦，3月下記錄，4區(qū)分藥草。但是總感覺(jué)這樣教會(huì)比較的散，整體的感覺(jué)不強(qiáng)，似乎沒(méi)有什么亮點(diǎn)，相信所有的內(nèi)容肯定有些內(nèi)在的聯(lián)系，每篇課文在無(wú)形中都有條線，只要抓住它，就可以把所有的內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，于是我反復(fù)的閱讀教材，想找個(gè)突破口，但是似乎一直沒(méi)有什么頭緒，后來(lái)我嘗試著抓住“苦”展開(kāi)教學(xué)，從住，吃，行三方面來(lái)談。這是個(gè)新嘗試，我心中也沒(méi)有底，不知道可不可行。今天上下來(lái)，感覺(jué)這條線似乎抓的不夠，沒(méi)有一抓到底，課明顯被我分成了兩段，后面一部分主要是圍繞“工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真”，所以整課下來(lái)感覺(jué)流暢性不夠，現(xiàn)在想想，其實(shí)從他的工作中也可以體會(huì)出他不怕苦不怕累的精神，這是整體把握上面欠缺的地方。

　　今天在閱讀教學(xué)上其實(shí)也是很欠缺的，因?yàn)檎n文很長(zhǎng)，對(duì)于教學(xué)這種課文，我明顯感覺(jué)自己有點(diǎn)趕，生怕自己到時(shí)間完成不了教學(xué)任務(wù)，所以在感悟古寺的破敗的時(shí)候，學(xué)生的朗讀也沒(méi)有很到位，如果運(yùn)用多媒體標(biāo)出重點(diǎn)的詞語(yǔ)，再好好的指導(dǎo)一下，效果可能會(huì)好些。還有幾處的朗讀指導(dǎo)也太匆匆了，以后一定會(huì)注意這方面的指導(dǎo)。

　　另外今天在引導(dǎo)學(xué)生感悟個(gè)別詞語(yǔ)的時(shí)候也不是很到位，例如從“笑著說(shuō)”這個(gè)神情你感受到了什么，學(xué)生講了很多，但是都沒(méi)有講到位，又從“挺”字你感受到了什么，學(xué)生也不是很理解，可能是我備課的時(shí)候把他們估計(jì)的太高了，在備學(xué)生這塊沒(méi)有做好，畢竟學(xué)生所處的環(huán)境和李時(shí)珍編寫(xiě)《本草》時(shí)候的環(huán)境是不同的，他們不能理解李時(shí)珍吃的苦，要讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文本去感受的確是教學(xué)本課的一個(gè)難點(diǎn)。

　　感覺(jué)今天的課還不成熟，可能是準(zhǔn)備的時(shí)間比較的倉(cāng)促。不足的地方以后會(huì)慢慢的改進(jìn)的！