教材簡(jiǎn)析：

　　本文主要講了一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的行動(dòng)感召下，用自己的身體破冰的神奇壯觀場(chǎng)面，反映了天鵝勇敢奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)拼搏的精神。

　　全文共分三段，文字優(yōu)美，令人深思，給人啟迪，指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文時(shí)，重點(diǎn)在指導(dǎo)閱讀理解天鵝破冰的場(chǎng)面描寫(xiě)，欣賞迷人的身姿，感知?jiǎng)尤说墓适�，品悟感人的精神，教育學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)，重視保護(hù)生態(tài)平衡。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)課文中的生字新詞，特別是讀準(zhǔn)有關(guān)生字的讀音，有感情地朗讀課文。

　　2、憑借課文中的語(yǔ)言材料，讀懂課后練習(xí)中的有關(guān)問(wèn)題，體會(huì)天鵝勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，領(lǐng)悟人與動(dòng)物（自然）應(yīng)該和諧相處的道理。

　　3、在朗讀的基礎(chǔ)上指導(dǎo)復(fù)述，并且學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)法完成片段的仿寫(xiě)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)第（5—7）自然段，憑借課文中的語(yǔ)言材料，體會(huì)天鵝勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：文字投影，圖片投影，錄音帶。

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，讀通課文，理清脈絡(luò)，完成字詞的仿影描紅等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在你的印象中天鵝是一種怎么樣的鳥(niǎo)？

　　2、揭示課題：天鵝的故事讀題目

　　二、初讀課文：

　　1、課文講了有關(guān)天鵝的什么故事呢？帶著問(wèn)題自讀課文，要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀同課文，用自己的話說(shuō)說(shuō)課文講了有關(guān)天鵝的什么故事？

　　2、四人小組交流學(xué)習(xí)所得，特別是聯(lián)系上下文理解有關(guān)詞語(yǔ)的意思。

　　3、檢查學(xué)習(xí)：

　　A、讀詞語(yǔ)

　　好奇湖畔胸脯顫動(dòng)沼澤塌陷邊緣結(jié)束

　　俄羅斯寒潮降臨一無(wú)所獲轉(zhuǎn)悠清脆窟窿激動(dòng)人心

　　B、分自然段個(gè)別讀課文，涉機(jī)糾正讀音。

　　C、用簡(jiǎn)短的話說(shuō)說(shuō)課文的大意：

　　課文主要講了一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的行動(dòng)感召下，用自己的身體破冰的神奇壯觀的場(chǎng)面。

　　三、再讀課文

　　1、幫助學(xué)生理清楚課文的層次：

　　課文哪些部分是寫(xiě)老天鵝帶領(lǐng)天鵝群用身體破冰的？其它部分寫(xiě)的是什么？

　　一（1）寫(xiě)俄羅斯老人請(qǐng)我到他家做客。[

　　二（2-7）寫(xiě)俄羅斯老人給我講一群天鵝在一只老天鵝的行動(dòng)感召下，用自己的身體破冰的場(chǎng)面。

　　三（8）寫(xiě)老人再也沒(méi)用過(guò)獵槍的原因。

　　2、讓學(xué)生根據(jù)課文質(zhì)疑

　　四、學(xué)習(xí)生字

　　1、提醒注意點(diǎn)

　　2、學(xué)生仿影描紅

　　五、布置作業(yè)：

　　1、習(xí)字冊(cè)

　　2、熟練朗讀課文