第一課時

　　一、教學(xué)第一題

　　1、審題

　�、盘崾�“辯”讀bi??n，再指名讀題目。

　　(2)說說平舌聲母和翹舌聲母各有哪幾個。

　　2．指導(dǎo)。

　　(1)用“——，’畫出乎舌音的字，用“——”畫出翹舌音的詞，

　　輕聲自由讀。

　　(2)出示小黑板：s??z??s??sh??sh??sh??sh??ch??zh??

　　四子澀獅石十柿吃只

　　(3)指名讀。

　　(4)齊讀這些字。

　　3．練習(xí)。

　　(1)教師領(lǐng)讀繞口令。

　　(2)學(xué)生慢速齊讀兩遍。

　　(3)學(xué)生練習(xí)，由慢到快。

　　4．反饋。

　　比一比，每組指定兩名同學(xué)讀。讀得快給—顆星，看哪組拿到四顆星。

　　二、教學(xué)第二題

　　1．說話。

　　你對左邊的幾種圖形感興趣嗎?中國很多古文字是根據(jù)物體形狀發(fā)明的。

　　2．審題。

　　(1)指名讀題。

　　(2)說說這題的訓(xùn)練要求。

　　3．指導(dǎo)。

　　(1)說說各圖形是什么。注意第三個是古代一種兵器，第四個是一串玉。

　　(2)根據(jù)這些東西發(fā)明了哪些文字呢?用它們當(dāng)部首表示什么意義呢?

　　(3)討論后小結(jié)：

　　“酉”，像盛酒的壇子，“酉”部，表示與酒有關(guān)。

　　“貝”，古代人們有一段時期拿貝殼當(dāng)錢買東西，“貝”字旁表示與錢財有關(guān)。

　　“戈”，與武力、戰(zhàn)爭有關(guān)。

　　“王”，表示與“玉”有關(guān)。

　　4．練習(xí)。

　　(1)想一想，屬于這些部首的字有哪些，再用鉛筆試填。

　　(2)交流。(以學(xué)過的為佳，太生僻的字不選)

　　三、教學(xué)第三題

　　1．審題。

　　指名讀題并說說練習(xí)要求。

　　2．指導(dǎo)。

　　(1)小黑板出示第一小題，指名讀題。

　　(2)想一想，括號后面兩個詞分別是什么意思

　　(3)選一個合適的詞畫出來。

　　可以查字典。

　　(4)討論后指名回答。(堅定)教師提示：要知道為什么，剛才查了字典，我們知道“堅定”一般用來說意志、立場穩(wěn)定堅強，

　　“固定”多指看得見的事物不移動。

　　(5)小結(jié)選詞搭配方法：一讀，二想(或查)，三選。

　　3．練習(xí)。

　　(1)用上述方法自學(xué)后面的題目。

　　(2)指名匯報。難以理解的，教師稍點撥：“發(fā)揮”—[

　　“作用”搭配，而“先進(jìn)”有時指某個人，不好“發(fā)揮”。“批評度是“尖銳”的，“銳利”多指刀口尖、鋒利。

　　(3)齊讀搭配好的詞組。

　　四、課堂作業(yè)

　　寫出屬于下列幾個部首的字各四個以上。