一：教學(xué)目標(biāo)

　　1、掌握組合圖形面積計(jì)算的方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖的能力和綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)的能力。

　　二：教學(xué)難點(diǎn)

　　能正確將一個(gè)組合圖形進(jìn)行分解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)這類(lèi)題目的思考方法。

　　三：教學(xué)準(zhǔn)備

　　組合圖形紙片、 剪刀、 膠帶

　　四：教學(xué)設(shè)想

　　以“妙”調(diào)趣，導(dǎo)入新課。讓學(xué)生以原有的知識(shí)為基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)生親手的“拼”、“剪”將組合圖形進(jìn)行分解，計(jì)算出組合圖形面積，從而掌握這類(lèi)題的思考及解題方法。

　　五：教學(xué)過(guò)程

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　（課前）將一些組合圖形的紙片發(fā)給學(xué)生

　　1、出示謎語(yǔ)：

　　草地上來(lái)了一群羊（打一水果名稱(chēng)）

　　2、出示第二個(gè)謎語(yǔ)：

　　又來(lái)了一群狼

　�。ù蛞凰�果名稱(chēng)）

　　思考：

　　謎語(yǔ)的謎底是什么？

　�、俨葺�（沒(méi)）

　�、跅睿ㄑ颍┟罚�沒(méi)）

　　抓住教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，運(yùn)用知識(shí)的正遷移。給學(xué)生以啟示，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　設(shè)問(wèn)：

　　你們覺(jué)得哪個(gè)謎語(yǔ)好猜？為什么？