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一個(gè)數(shù)乘小數(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)資料

2009-12-17 17:18:25     下載試卷     標(biāo)簽:小數(shù) 小數(shù)乘法 小數(shù)加法 小數(shù)除法 小數(shù)減法

  教學(xué)目標(biāo)

  1.理解一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的意義,掌握一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則。

  2.初步培養(yǎng)學(xué)生類推和抽象概括能力。

  3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫、認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)

  理解一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的意義,掌握一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。

  教學(xué)難點(diǎn)

  理解一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)的意義和計(jì)算方法。

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)鋪墊

  (一)說出下面各小數(shù)表示的意義是什么。

  0.3  0.72  0.418  0.6  0.94

 。ǘ┭菔緞(dòng)畫:一個(gè)數(shù)乘小數(shù)—復(fù)習(xí)

  今天我們就利用這個(gè)規(guī)律學(xué)習(xí)新知識。

  二、指導(dǎo)探索

  (一)理解意義

  1.出示例2

  花布每米13.5元,求買0.5米和0.82米各用多少元,該怎樣列式?

  2.演示動(dòng)畫:一個(gè)數(shù)乘小數(shù)1

  3.引導(dǎo)學(xué)生理解一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的意義。

  教師提問:怎樣求出 米花多少錢?

  13.5×0.5

  你是根據(jù)哪個(gè)數(shù)量關(guān)系列式的?

  單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)

  這個(gè)算式和上節(jié)課學(xué)習(xí)的有什么不同?

  這個(gè)算式表示什么意思?

  板書: 求13.5的十分之五是多少。

  練習(xí):求0.82米布用多少元該怎樣列式?算式所表示的意義是什么?

  4.小結(jié)

  一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的意義是求這個(gè)數(shù)的十分之幾、百分之幾、千分之幾……

  5.練習(xí)

 。1)說出下面乘法算式的意義。

  3×0.7  8.5×0.4  7.2×0.86  18×0.23

 。2)列出乘法算式。

  求21的十分之七是多少?

  30的一半是多少?

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)法則

  引導(dǎo)討論:理解了一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的意義,下面我們研究怎樣計(jì)算,同學(xué)們可以聯(lián)系小

  數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法及復(fù)習(xí)過的因、積變化規(guī)律進(jìn)行嘗試、討論。

  1.出示討論題:

  (1)你能把兩個(gè)因數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)進(jìn)行計(jì)算嗎?

  (2)轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法后,兩個(gè)因數(shù)發(fā)生了怎樣的變化?積發(fā)生了什么變化?

 。3)要得到原來的積,應(yīng)該怎么辦?

  2.演示動(dòng)畫:一個(gè)數(shù)乘小數(shù)2

  3.學(xué)生獨(dú)立完成。

  4.練習(xí):67×0.3  2.14×6.2

  5.歸納法則

  以上幾題因數(shù)和積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系?

  計(jì)算法則:計(jì)算小數(shù)乘法,先按照整數(shù)乘法的計(jì)算法則算出積,再看因數(shù)中一共有

  幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

  三、反饋練習(xí)

  (一)根據(jù)   直接說出下面各題的積。

  1.1×18=  1.1×1.8=  0.11×18=

  1.1×0.18= 0.11×0.18=

 。ǘ┱f出下面各題的積有幾位小數(shù)。

  0.4×0.6  15.86×0.7  38×0.6  0.54×0.23

  85×0.327  1.57×0.28  1.8×0.23

  四、質(zhì)疑調(diào)節(jié)

 。ㄒ唬┻@一節(jié)課你都學(xué)會了什么?

 。ㄓ蓪W(xué)生總結(jié)概括一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的意義和計(jì)算法則)

  (二)提出自己對所學(xué)知識的看法。(包括自己的問題、提醒別人要注意的地方、自身感

  受等)組織學(xué)生答疑、解疑。

  五、鞏固發(fā)展

  (一)不要計(jì)算,說出下表各欄的積有幾位小數(shù)。

  因數(shù)

  0.3

  14.87

  2.8

  0.12

  79

  1.36

  1.56

  0.84

  因數(shù)

  0.9

  0.9

  0.3

  0.87

  0.56

  0.14

  0.9

  0.27

 。ǘ└鶕(jù)第一欄的積,很快地寫出后面每欄中兩個(gè)數(shù)的積。

  因數(shù)

  32

  32

  320

  3.2

  0.32

  32

  32

  3.2

  因數(shù)

  15

  150

  15

  15

  15

  1.5

  0.15

  1.5

  積

  480

 。ㄈ┝胸Q式計(jì)算。

  1.8×23            0.37×0.4             1.056×25

  (四)一個(gè)長方形長是1.35米,寬是0.48米,這個(gè)長方形面積是多少平方分米?

  六、課后作業(yè)

  (一)判斷下面各個(gè)積的小數(shù)位數(shù)有沒有錯(cuò)誤。

  56.7×38=2154.6       0.37×0.94=3.478

  41.2×9.2=3790.4     0.78×6.1=47.58

 。ǘ┟晒排R话泱w重是0.326噸,身高是1.12米。新培育的草原紅牛體重約是蒙古牛的

  1.3倍,身高約是蒙古牛的1.1倍。草原紅牛的體重、身高各多少?

來源:網(wǎng)絡(luò)

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