【教學(xué)準備】多媒體課件、生字詞卡片
【教學(xué)時間】兩課時
第一課時
【教學(xué)內(nèi)容】《鄉(xiāng)村四月》《四時田園雜興》
【教學(xué)目標】
1.正確、流利、有感情地朗讀、背誦這兩首古詩，并能默寫下來。
2.通過誦讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)容，體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。激發(fā)學(xué)生對祖國詩詞的熱愛之情。
【教學(xué)重難點】
1、背誦這兩首古詩，并能默寫下來。
2、通過誦讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)容，體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。激發(fā)學(xué)生對祖國詩詞的熱愛之情。
【教學(xué)策略】
1、教法：目標教學(xué)法
2、學(xué)法：自主、合作、探究
【教學(xué)流程】
一、引入新課
二、展示目標
三、導(dǎo)學(xué)達標
�。ㄒ唬┯深}入手，弄清題意
1.板書課題。
2.自由讀題，說說題意。“鄉(xiāng)村四月”是指江南農(nóng)村初夏的時節(jié)。
3.出示插圖，觀察感受。
4.簡介詩人及背景。
翁卷，南京詩人，一生未做官，描寫了許多田園生活的詩篇。
�。ǘ┓磸�(fù)誦讀，弄懂詩意
1.教師范讀，學(xué)生整體感知誦讀的節(jié)奏和詩的畫面。
2.學(xué)生自由練讀，讀準字音，讀通句子，把握節(jié)奏，注意“蠶”“桑”都是平舌音。
3.指名朗讀，相互學(xué)習(xí)，相互欣賞。
4.組內(nèi)輪讀，試著利用工具書或文中注釋弄清句意。
5.全班交流，講講詩意。
�。ㄈ┢吩u朗讀，感悟詩情
1.自由誦讀，邊讀邊想象詩歌描繪的畫面。
2.逐句品評，交流感受。
第一句主要寫了江南水鄉(xiāng)初夏時的景色。第二句主要寫了勞動人民緊張繁忙的勞作，也同時體現(xiàn)了作者對勞動人民的同情贊美。“少”“才”“又”突出了勞作的繁忙。
3.想象畫面，有感情地朗讀。
�。ㄋ模┍痴b，積累語言
�。ㄎ澹┳詫W(xué)《四時田園雜興》
1.按照學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)村四月》的方法自學(xué)，畫出自己不明白的地方。
2.小組內(nèi)交流，教師指導(dǎo)點撥。
3.全班交流自學(xué)成果。
4.背誦。
四、總結(jié)
第二課時
【教學(xué)內(nèi)容】《漁歌子》
【教學(xué)目標】
1、理解《漁歌子》的詞意，體會作者的思想感情。
2、背誦并默寫這首詞。
3、想象“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸”這句話的畫面，并描述出來。
【教學(xué)重點】
學(xué)習(xí)詞的內(nèi)容，想象詞中描寫的情景。
【教學(xué)難點】
結(jié)合詞句展開想象，并能描述出來。
【教學(xué)策略】
1、教法：目標教學(xué)法
2、學(xué)法：自主、合作、探究
【教學(xué)流程】
一、前提測評
1、背誦《鄉(xiāng)村四月》《四時田園雜興》
2、導(dǎo)入：欣賞唐宋名家名詞。
3、讀生字：塞箬蓑
二、展示目標
三、導(dǎo)學(xué)達標
�。ㄒ唬┳宰x《漁歌子》理解詞意
1、自讀全詞，整體感知。
2、讀《漁歌子》有什么感覺？這首詞寫了哪些景物？
3、自讀詞，提出疑問。
�。ǘ┘氉x《漁歌子》理解詞意
1、《漁歌子》的作者是誰？哪個朝代的人？
2、自學(xué)、對照注解或字典理解字詞的意思。
讀生字：塞箬蓑
斜風(fēng)：微風(fēng)歸：回家、回去
3、理解全首詞的意思。
在美麗的西塞山前，幾只白鷺飛上天空。河邊粉紅色的桃花正在盛開，清澈見底的河水中有肥美的鱖魚在游動。在風(fēng)景如畫的河邊，詩人頭戴青箬笠；身穿綠蓑衣，沐浴著斜風(fēng)細雨，久久不愿離去。
四、達標測評（總結(jié)升華）
1、請同學(xué)們自愿理解詞意。
2、全詞表達了作者怎樣的思想感情？
（大自然）
3、有感情地朗讀詞，并嘗試背誦下來。
五、布置作業(yè)
1、背誦并默寫三首古詩詞。
2、預(yù)習(xí)《麥哨》
【板書設(shè)計】
鄉(xiāng)村四月四時田園雜興漁歌子
翁卷（宋）范成大（宋）張志和（唐）
綠白耕耘山鷺
鳥雨生機各當(dāng)家勞動場景花水魚悠然自得
閑人少繁忙未解斜風(fēng)細雨情趣盎然
才了……又學(xué)種瓜漁翁不歸
【教學(xué)要求】
1.認識7個生字，會寫8個生字
2.正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。
3.通過誦讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)容，體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。激發(fā)學(xué)生對祖國詩詞的熱愛之情。
【教學(xué)重點】
1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。
2、通過誦讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)容，體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。激發(fā)學(xué)生對祖國詩詞的熱愛之情。
【教學(xué)難點】
通過誦讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)容，體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。激發(fā)學(xué)生對祖國詩詞的熱愛之情。。
【教學(xué)策略】
1、教法：目標教學(xué)法
2、學(xué)法：自主、合作、探究
