辯論，一種很好的鍛煉學(xué)生應(yīng)變能力、口才、心理素質(zhì)的手段。我們的語(yǔ)文課能夠充分詳實(shí)的應(yīng)用起來(lái)，那將開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文課堂的新局面。

　　我們的孩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的辯論賽，更沒(méi)有參加過(guò)真正的辯論賽，根本不知道如何辯論，所以，在課堂上就會(huì)出現(xiàn)“干吵架”的現(xiàn)象。這堂課的辯論賽正是如此：

　　一方認(rèn)為可以移居，一方認(rèn)為不可以移居，兩方應(yīng)根據(jù)自己的觀點(diǎn)，尋找證據(jù)駁倒對(duì)方。但是孩子們沒(méi)有這方面的意識(shí)，他們只是一遍遍重復(fù)自己的觀點(diǎn)，毫無(wú)道理的在那里爭(zhēng)辯，似乎說(shuō)的遍數(shù)多了就能勝利，有時(shí)候甚至變成了吵架。

　　如：

　　正：可以造光速車(chē)，乘光速車(chē)移居別的星球。

　　反：光速車(chē)還沒(méi)有造出來(lái)。（學(xué)生就不知道上課本上找證據(jù)，課本上明明說(shuō)，即使是光速，也要走20多年，這不明擺著嗎，光速車(chē)，也不過(guò)速度和光的速度一樣，還是要走20多年，同樣沒(méi)有作用，乘坐20多年，人都老了，還有什么用？）

　　正：隨著科技的發(fā)展，我們的科學(xué)技術(shù)日新月異，一定可以造出來(lái)。（學(xué)生就不知道舉證據(jù)，只知道說(shuō)空話，這樣的話是很無(wú)力的）

　　反：不能……

　　正：能……

　　……

　　孩子們辯論的內(nèi)容很多，速度也很快，我很難記下來(lái)，但是，總的感覺(jué)就是孩子們不懂什么叫辯論，不知該怎么辯論。

　　這就需要我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)工作中有意滲透，或者讓孩子們多觀看一些辯論的實(shí)況，在我們的課堂上多給他們辯論的空間，提供辯論的機(jī)會(huì)，教師做適時(shí)地引導(dǎo)，相信，在我們不斷努力下，孩子們會(huì)逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的。

　　辯論賽是一種很好的鍛煉孩子們能力的方式，我們真的應(yīng)該嘗試這適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，這對(duì)孩子們的將來(lái)一定有好處。