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《記金華的雙龍洞》教學(xué)設(shè)計八(1)

2009-12-19 17:21:40     下載試卷     標(biāo)簽:學(xué)習(xí)方法 教師 閱讀材料

  教學(xué)目的:

  了解雙龍洞的游覽順序,景象的奇異。滲透游記類課文的學(xué)法。能:思考、表達和搜集材料的能力。運用有關(guān)課外材料理解課文內(nèi)容的能力。培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容,搜集材料、豐富課外知識的習(xí)慣。從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感和對喀斯特地貌的興趣。

  教學(xué)重點:體會金華雙龍洞景象的奇異。

  教學(xué)難點:孔隙的描寫。游記類課文的學(xué)法。

  教學(xué)過程

  一導(dǎo)入:

  今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《記金華的雙龍洞》。齊讀課題。過渡:我們一同隨著葉圣陶老先生從金華出發(fā),經(jīng)過羅甸就漸漸入山。一路上大家有說有笑,眼前一片明艷,耳邊溪流潺潺,迎著溪水抬頭望去,看!雙龍洞到了!

  二、學(xué)習(xí)課文。

  過渡:請大家打開書,朗讀課文的三、四、五大段,看看我們都隨葉老游覽了哪些地方?(洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞)都看到了什么,聽到了什么,感受到了什么?過渡:這高大的溶洞,景象奇特,我們一起來到洞口,看到了什么,你有什么感受?

  1.洞口寬像橋洞

 。1)指讀,讀出寬大的感受。

 。2)明確學(xué)法:洞口這部分我們是怎樣學(xué)習(xí)的?(先找出看到了什么,感受到了什么,再把體會讀出來。)過渡:我們就用這種方法來繼續(xù)學(xué)習(xí)。經(jīng)過寬大的洞口,就來到了外洞。這里又是怎樣的景觀呢?

  2.自學(xué)外洞,把自己的收獲匯報給大家。高、大仿佛到了個大會堂聚集一千人或是八百人開個會一定不覺得擁擠。誰能把這種奇特的感受讀出來?過渡:這又高又大的外洞已經(jīng)讓我們感到很奇特,更令人驚嘆的是,內(nèi)外洞有巨大的屏石相隔,僅通水道,長10余米,寬3米多。內(nèi)外洞的相隔與相通,形成了雙龍洞最鮮明的特色。古詩云“洞中有洞洞中泉,欲覓泉源臥小船”,如欲觀賞,唯有平臥小舟,仰面擦崖逆水而入,不得稍有抬頭,有驚而無險,妙趣橫生,堪稱游覽方式之一絕,有“水石奇觀”之譽。那正流出溪水的孔隙?靵砜纯窗桑

  3.看錄像后說說你看到了什么?孔隙給你什么感受?(窄小、低矮)

  (1)自讀第四大段,說說從哪些詞句中體會出來的。(自以為、沒有一處、擠壓、稍微、準(zhǔn)會)

  (2)感情朗讀。(喜歡讀哪一句就讀哪一句)

 。3)看電腦填空。過渡:這樣的水石奇觀,游覽后真令人拍案叫絕。下面讓我們有感情的朗讀第四大段。

 。4)有感情朗讀全段。過渡:我們乘船從孔隙經(jīng)過,大約走了八、九米就來到了內(nèi)洞。這里又有什么樣奇特的景觀呢?

  4.默讀第五大段,用我們上面的學(xué)習(xí)方法進行個人學(xué)習(xí)。再分小組討論。思考:在內(nèi)洞你看到了什么?有什么感受?從哪些詞語中體會到的?然后有語氣地讀出來。

 。1)黑漆黑一片什么也看不見

 。2)洞頂?shù)碾p龍

  (3)石鐘乳和石筍名目有四十多種。形狀變化多端,顏色各異,即使不比做什么,也很值得觀賞。

 。4)看圖片加深體會。過渡:洞內(nèi)鐘乳石、石筍眾多,造型奇特,布局巧妙,有“黃龍吐水”、“倒掛編幅”、“彩云遮月”、“天馬行空”、“海龜探海”、“龜蛇共生”、“青蛙盜仙草”、“壽星與仙桃”等景觀,幻化多變,使人目不暇接,宛若置身水晶龍宮。

 。5)把句子補充完整。過渡:這些石鐘乳和石筍,像神仙、像動物、像宮室、像器用……名目繁多,造型奇特,再加上那搖曳的燈光,忽明忽暗,讓我們置身于神秘的境界,怎能不令我們驚嘆自然的奇異,請大家有感情地讀讀內(nèi)洞這部分。

 。6)感情朗讀。指讀。過渡:就這樣,我們隨葉老又仰臥在小船里,通過孔隙出了洞。

  三、總結(jié):

 。1)結(jié)合板書總結(jié)全文,體會雙龍洞景觀的奇特。這節(jié)課,我們不僅隨葉老游覽了金華的雙龍洞,洞中的景觀令人驚嘆。那孔隙的奇妙,石鐘乳和石筍造型的奇特,真不愧為大自然中又一奇特的景觀。(景象奇特)而且,還掌握了游記的學(xué)習(xí)方法,那就是抓住游覽中作者的所見、所聞,體會作者的所感和對山水、自然的無限熱愛之情。

 。2)發(fā)散:學(xué)生出示相關(guān)的圖片或文字,進行課內(nèi)外結(jié)合。老師知道,同學(xué)們在課下也結(jié)合課文從書中、報刊中、網(wǎng)絡(luò)上找到了許多相關(guān)的材料,下面我們就來展示給大家吧。

 。3)針對學(xué)生的展示進行總結(jié)。同學(xué)們搜集的材料很豐富,《記金華的雙龍洞》一課給我們帶來了更廣闊的學(xué)習(xí)空間,更豐富的知識,希望在今后的學(xué)習(xí)中,我們也能這樣做。

  附板書設(shè)計:

  記金華的雙龍洞

  映山紅、油桐(白)、砂土(粉紅)、新綠(或濃或淡)

  路上溪流(寬窄緩急)

  溪聲(變換調(diào)子)

  高、突兀森郁

  洞口寬、像橋洞

  外洞仿佛大會堂

  ……或是……熱愛大自然

  (觀察抓住特點)

  窄容得下兩人

  孔隙矮貼

  險擠、壓、撞、擦

  黑一團漆黑、昏暗

  內(nèi)洞奇雙龍、石鐘乳、石筍

  大比外洞大、有十來進房子大

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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