課時(shí)安排：本課安排二課時(shí)

　　第一課時(shí)（略）

　　第二課時(shí)

　　導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、測(cè)評(píng)：

　　1、聽寫上節(jié)學(xué)過的生字詞。

　　2、指名朗讀課文。

　　二、導(dǎo)入談話，板書課題。

　　三、學(xué)生自讀課文，思考：

　　1、讀了課文你知道了什么？你還想知道什么？

　　2、你有哪些弄不懂的地方？你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

　　3、你有什么感悟？

　　四、學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)，參與討論，摘記學(xué)生的主要討論內(nèi)容。

　　五、檢測(cè)：

　　1、課文分幾段？寫出每段的意思。

　　2、寫出課文的主要內(nèi)容。

　　六、質(zhì)疑：

　　教師引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，仔細(xì)從內(nèi)容體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情。

　　七、小結(jié)：

　　1、本課通過對(duì)小麻雀的外形、神態(tài)、動(dòng)作的具體描寫，體現(xiàn)了小麻雀的弱小無助、可愛又可憐，令人感受到小麻雀當(dāng)時(shí)所處的危險(xiǎn)環(huán)境，真實(shí)地表達(dá)了作者的思想感情。

　　2、課文中表達(dá)了老麻雀對(duì)小麻雀無限的愛，是一種崇高的偉大的親子之情。你能說說自己的深刻感受嗎？

　　八、作業(yè)：

　　1、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

　　2、把自己最深的感受寫下來。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　麻雀

　　1、讀了課文你知道了什么？你還想知道什么？

　　3、你有哪些弄不懂的地方？你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字。正確讀寫“搖撼、無可奈何、身軀、拯救、幼兒、渾身、搏斗、龐然大物”等詞語。

　　2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

　　3、抓住重點(diǎn)詞句，繼續(xù)練習(xí)“從內(nèi)容中體會(huì)思想”，掌握具體記敘和表達(dá)真情實(shí)感的方法。

　　4、從對(duì)老麻雀救小麻雀的描寫中，體會(huì)那種為“一種強(qiáng)大的力量”所支配的精神。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　根據(jù)課文特點(diǎn)，認(rèn)真體會(huì)作者是怎樣通過具體描寫來表現(xiàn)老麻雀奮不顧身掩護(hù)小麻雀的那種為“一種強(qiáng)大的力量”所支配的精神。

　　學(xué)習(xí)方法：自讀感悟。