�。ㄈ辗e月累、趣味語(yǔ)文）

　　一、背誦古詩(shī)詞，激活積累

　　本單元我們學(xué)習(xí)了表達(dá)思念家鄉(xiāng)的古詩(shī)詞三首，請(qǐng)大家先來(lái)背誦一遍。

　　二、詩(shī)文鏈接，內(nèi)化積累

　�、狈e累“日積月累”中的詩(shī)句。

　�、耪�(qǐng)大家反復(fù)讀這些詩(shī)句，想想這些詩(shī)句有什么共同的特點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)從哪兒體會(huì)出來(lái)的？（如“故鄉(xiāng)情”“浮云”“游子”“他鄉(xiāng)”“家在夢(mèng)中”“人在天涯”“明月”等詞，都能感受到詩(shī)人的思鄉(xiāng)、思友之情。）

　�、剖熳x成誦。

　�、且�入部分原詩(shī)朗讀，鼓勵(lì)學(xué)生搜集原詩(shī)讀讀背背。

　�。弁ㄟ^(guò)自讀感悟，誦讀體會(huì)，以積累優(yōu)美詩(shī)句，進(jìn)一步體會(huì)作者的思鄉(xiāng)、思友之情。］

　�、舱n外拓展。

　�、徘О倌陙�(lái)，描寫(xiě)思念家鄉(xiāng)的好詩(shī)句還有很多很多。請(qǐng)大家一起交流交流你課外收集到的描寫(xiě)思鄉(xiāng)情的詩(shī)文。

　�、仆�桌交流。全班交流。

　　三、趣味語(yǔ)文，激發(fā)興趣

　�、睂W(xué)生自讀“推敲的來(lái)歷”一文，不認(rèn)識(shí)的字查字典。

　�、餐�桌互讀，糾正字音；小組互問(wèn)，解決不懂的問(wèn)題。

　�、骋�入賈島的《題李凝幽居》整首詩(shī)，以理解為什么用“敲”字好。

　　⒋這樣的趣味語(yǔ)文故事還有很多，把你知道的講給大家聽(tīng)。

　�。圩寣W(xué)生自己熟讀感悟，體會(huì)詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)時(shí)對(duì)運(yùn)用字詞的認(rèn)真態(tài)度，領(lǐng)悟到漢字的意趣和蘊(yùn)味。］

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�、被仡櫛窘M課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用心體會(huì)課文作者是怎樣用具體的景物或事情表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。

　　⒉拓展學(xué)生視野，引領(lǐng)學(xué)生積累有關(guān)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)文、佳句、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。通過(guò)讀書(shū)，引導(dǎo)品味語(yǔ)言，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。

　�、匙灾鏖喿x“趣味語(yǔ)文”，并能說(shuō)出“趣”在哪里。體會(huì)錘煉文字的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生用心體會(huì)課文作者是怎樣用具體的景物或事情表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　訓(xùn)練和規(guī)范學(xué)生的口語(yǔ)，能聯(lián)系實(shí)際來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎么表達(dá)情感的。