實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄：

　　1、我在本節(jié)教學(xué)中最大的收獲是：

　　在課前積極的準(zhǔn)備下，學(xué)生能大膽地到前面為全班小朋友講故事，并且發(fā)現(xiàn)有的小朋友講的故事思路清晰、語(yǔ)言生動(dòng)，完全能夠吸引全班的小朋友。

　　2、我在本節(jié)教學(xué)中遇到的難題及處理方法是：

　　在小組交流講故事時(shí)，有少數(shù)小朋友不愿動(dòng)口講。于是我鼓勵(lì)他們說(shuō)：“只要小朋友講一個(gè)故事，哪怕非常短，就幾句話，老師也為你加一朵小紅花。”這個(gè)方法還真挺有效的，有的小朋友在鼓勵(lì)下終于張開(kāi)了口。

　　3、學(xué)生對(duì)本課的反應(yīng)（積極或消極的反應(yīng)及原因）：

　　學(xué)生非常喜歡上這節(jié)課，表現(xiàn)出較高的興趣和積極性，因?yàn)橹v故事從來(lái)都是他們喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)，況且可以把自己最好聽(tīng)的故事講給小朋友聽(tīng)，與小朋友一起分享快樂(lè)。

　　4、我在本節(jié)教學(xué)中落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的得與失：

　　本著教師與學(xué)生是教學(xué)雙主體的原則，這節(jié)課主要以學(xué)生的活動(dòng)為主，學(xué)生看、學(xué)生講，并進(jìn)行有效的交流，在互相交換卡通讀物的過(guò)程中，小朋友表現(xiàn)出分享快樂(lè)的喜悅。

　　5、本節(jié)課我開(kāi)發(fā)的教學(xué)資源是：（還有哪些仍可以發(fā)？）

　　這節(jié)課我讓學(xué)生自帶喜歡的卡通讀物，并進(jìn)行了卡通人物的描印，取得了較好的教學(xué)效果。如果條件允許可以讓學(xué)生觀看音像資料。