課前準(zhǔn)備：
搜集資料了解非洲缺水的狀況
教學(xué)過程：
一、“夢想”的質(zhì)疑
1.出示課題：夢想的力量
2.讀了課題，有什么想知道的？
根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑，教師要梳理歸納：
�。�1）誰的夢想？
�。�2）課文寫了一個什么樣的夢想？
�。�3）夢想是怎么實現(xiàn)的？
�。�4）這個夢想究竟有什么力量？
二、“夢想”是什么
1.自由讀課文，自學(xué)生字，讀通課文。
2.嘗試?yán)斫?ldquo;課文寫了一個什么樣的夢想？”
�。�1）默讀課文，在課文中找出有關(guān)的句子。
�、傥乙o非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。
�、谒麄儾粦�(yīng)該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口井。
�、畚蚁胱尫侵薜拿恳粋�人都能喝上潔凈的水。
（2）有感情地朗讀句子。
（3）用自己的話說說“課文寫了一個怎樣的夢想？”
瑞恩的夢想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
三、“夢想”怎樣實現(xiàn)的
1.默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實的？
2.學(xué)生自由討論，教師可以幫助學(xué)生明確意見，進一步深入理解。
（1）瑞恩為攢夠這70塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。
�、僭谡n文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。
瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵……瑞恩把得到的錢，都放進了那個餅干盒里。
�、诤猛媸呛⒆拥奶煨裕鸲鬟�是一個孩子，是什么使他放棄玩耍的機會，做那么多的家務(wù)活。當(dāng)時瑞恩心里會怎么想的？
�、塾懈星榈乩首x這段話。
�。�2）瑞恩的同情心感動了很多人，得到了同學(xué)、老師和其他很多人的支持。
①在課文中找出有關(guān)的句段。
◇一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票……瑞恩籌齊了大一口井的錢。
◇瑞恩的老師沒想到……是瑞恩和同學(xué)們更非洲的孩子們通上了信。
�、诋�(dāng)人們在報刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他們會怎么想的？
�、塾懈星榈乩首x這兩段話。
3.再次默讀課文，深入地思考：是什么是瑞恩的夢想成真？
實現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。
四、“夢想”的力量
1.默讀課文，思考：瑞恩的夢想到底有多大的力量？
2.課堂交流。
�。�1）打好了瑞恩的第一口井。
�、倮首x課文第十四自然段到第十六自然段。
�、诋�(dāng)瑞恩來到非洲后，站在“瑞恩的井”邊時，他會像些什么？
③瑞恩和他的父母為什么而激動？為什么而幸福地流淚？
④有感情地朗讀句子“是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？”
�。�2）“瑞恩的井”基金會成立，已經(jīng)為非洲打了30口井。
3.討論：你還認(rèn)為“夢想的力量”大在哪里？
夢想的力量，能夠喚起人們的愛心，能夠為非洲人民帶來生存的希望，能夠為非洲建設(shè)作出貢獻。
五、作業(yè)
1.摘錄瑞恩說的話。
2.瑞恩滿懷希望的去募捐，當(dāng)他得知七十塊錢只夠買一個水泵時，幼稚的他并沒有失望，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”雖然這非常非常難，但瑞恩依然執(zhí)著地做著。他的執(zhí)著感動了媽媽的一位朋友。她決定幫幫這個富有同情心的孩子。他把瑞恩的事寫成了文章。
如果你就是媽媽的朋友，你會在文章中寫些什么呢？請結(jié)合上下文，結(jié)合自己的感受，寫一段話。參考題目：《執(zhí)著的瑞恩》、《瑞恩的夢想》、《瑞恩的井》……也可以自己命題。
