教學(xué)目標(biāo)

　　1、能看懂圖意（或人物動(dòng)物），把上課前師生一系列的活動(dòng)，用一段內(nèi)容具體的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，注意把句子寫(xiě)得通順、連貫。

　　2、學(xué)習(xí)認(rèn)真觀(guān)察圖畫(huà)的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　用一段內(nèi)容具體的話(huà)把觀(guān)察到師生上課前的一系列活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)，并注意把句子寫(xiě)得通順、連貫。

　　課時(shí)安排　　共2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　　告訴學(xué)生注意老師平時(shí)上課前的動(dòng)作、語(yǔ)言。

　　教程設(shè)計(jì)：

　　一、學(xué)定向

　　請(qǐng)看老師上課前的動(dòng)作、語(yǔ)言，然后把看到的情景寫(xiě)下來(lái)。

　　二、師表演

　　師手捧書(shū)本站在教室門(mén)口，面帶微笑地看著同學(xué)，等鈴聲響，輕悄悄地關(guān)上門(mén)，走向講臺(tái)，向同學(xué)們問(wèn)好。

　�。ɡ蠋煴硌輹r(shí)盡量將動(dòng)作、表情外化，讓孩子們有可觀(guān)察的內(nèi)容）

　　三、說(shuō)話(huà)練習(xí)（按下列要求說(shuō)話(huà)）

　　1、老師站在教室門(mén)口做了什么事？

　　2、上課鈴聲響了，老師怎么說(shuō)？怎么做？

　　3、同學(xué)們又怎樣說(shuō)？怎樣做？

　　（老師根據(jù)學(xué)生的說(shuō)話(huà)內(nèi)容，板書(shū)有關(guān)的詞語(yǔ)）

　　4、點(diǎn)名（優(yōu)生）進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)。

　　5、以小組為單位，互相鼓勵(lì)、幫助進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)。

　　6、點(diǎn)名中下生（在老師的誘導(dǎo)下）說(shuō)話(huà)練習(xí)。

　　四、講評(píng)。

　　第二課時(shí)

　　教程設(shè)計(jì)：

　　一、老師繼續(xù)表演。

　　老師手捧一瓶鮮花和幾個(gè)氣球，用較夸張的動(dòng)作走向講臺(tái)，師生問(wèn)好。

　　二、說(shuō)話(huà)練習(xí)。

　　1、讓學(xué)生試說(shuō)（師從中點(diǎn)撥）。

　　2、師誘導(dǎo)：

　�、倏吹嚼蠋熓峙跻黄旷r花和幾氣球，你心情怎樣？（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)）

　　②你們剛才聽(tīng)到了同學(xué)們的什么聲音？他們臉上的表情怎樣？（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)）

　　③你看到老師的神情會(huì)想些什么？（讓學(xué)生自由主說(shuō)說(shuō)）

　　3、師指出要求：優(yōu)等生應(yīng)講明師生的神態(tài)、語(yǔ)言和心理想的。中下生可以較為簡(jiǎn)略（如第一課時(shí)講的內(nèi)容）。

　　4、指名中等生說(shuō)話(huà)練習(xí)。

　　三、習(xí)作。

　　根據(jù)自己的能力，選擇具體或簡(jiǎn)單，然后寫(xiě)一寫(xiě)。