教學要求

　　1．學會15個生字和8個詞語，認識6個字。 　　2．正確、流利地朗讀課文。

　　教學重點難點

　　重點：學會生字新詞，初步了解形聲字的構字規(guī)律。

　　課前準備

　　本課生字卡片�！　〗虒W時間　　2課時

　　教學過程

　　一、揭示課題　　同學們，我們認識形聲字，學生字時常會用形聲字的規(guī)律來幫助。這節(jié)課我們再學習幾個形聲字�！　《�、復習　　說出下列偏旁的名稱和它們各表示的意思�！　⊙宰峙浴　　　∪�點水旁　　　　山字旁　　三、自學第一、二組句子　　1．讀這兩組字，注意把字音讀正確�！　�2．畫出這兩組中要學會的和要認識的生字、詞語，借助拼音讀正確�！　�3．把字連著詞讀一讀，想想怎樣記住“請”和“清”�！　∷�、識字教學　　1．第一組�！　。�1）指名讀第一組句子，說出有哪幾個生字？相機指導不易讀準的字“請、清”�！　。�2）說說你是怎樣學這兩個字的？　　請：“言字旁”加上“青”是請客的“請”。“言字旁表示請的時候要說話。“青”是它的讀音，“請”讀第三聲。　　清：“三點水”加上“青”是清晨的“清”。清晨的空氣和清清的水一樣讓人感到很舒服。所以是“三點水旁”。“清”的讀音和“青”相同�！　。�3）小結：同學們利用形聲字的規(guī)律來學生字掌握得真快。“哥”怎么記呢？　　哥：兩個可上下合成。提示：兩個“可”不完全一樣。第一個“可”第四筆是豎，沒有鉤�！　。�4）讀一讀下面的詞�！　≌埧汀　　　∶刻臁　　　「绺纭　　　�擺著　　注意：讀準字音，“哥哥”中的第二個字讀輕聲�！　�2．第二組�！　。�1）學“令”。　　讀準后鼻音，想想和哪個字相像？　　組詞鞏固字義：口令、命令、司令�！　。�2）這組里還有三個生字，你們是怎樣學的？　　嶺：“山”加“令”是山嶺的“嶺”。“山”表示山嶺就是山，“令”表示讀音，嶺讀第三聲。（師補充：山嶺就是山，與“山”不同的是山嶺指的是連在一起的山。）　　鈴：“金字旁”加“令”是鈴鐺的“鈴”。　　提問：上課鈴的“鈴”就是這個“鈴”，你們知道“鈴”是用什么材料造的嗎？所以“鈴”是金字旁�！　〗�：是“聽”把“口”換成“走之旁”。因為“近”和“遠”一樣，都是表示路的長短，所以它們都有走之旁�！　。�3）讀一讀句子里的詞�！　∵h處　　　　山嶺　　　　近處　　3．鞏固這兩組中的字詞，并抄寫。　�。�1）先讀帶拼音的生字卡片，再去掉拼音讀字、組詞�！　。�2）指導書寫。讓學生認真看田字格里的范字，提示結構比例，先描，后臨寫。（完成課后練習2部分內容。）　　五、朗讀句子　　提示：要把相關的詞語連在一起讀。舉例：　　每天清晨，小強哥哥/都去跑步�！　⌒」凡弊由�/掛著一個/金色的鈴鐺。（注意“子、著、的、鐺”讀輕聲。）　　先指名讀，根據問題相機指導�！　〉诙�課時　　一、復習　　1．認讀生字，口頭組詞�！　�2．聽寫詞語�！　∶刻臁　　　「绺纭　　　∵h處　　　　山嶺　　　　近處　　　　今天　　3．朗讀一、二組中的句子。　　二、自學三、四組中的句子　　要求：　　1．正確朗讀，注意生字的讀音。　　2．畫出課文中要學的生字和詞語。　　3．讀讀生字，想想怎樣記這些字�！　∪�、檢查自學情況　　1．學會“干、立”�！　「桑鹤x準字音，說說“干”在哪個字里見過？（午）或和哪個字很相像？（千）告訴學生“干”還有一個讀音。兩種讀音意思不一樣。組詞訓練：餅干、杏干、干草、曬干、干燥�！　×ⅲ鹤寣W生全體起立、立正。說說立正時頭要正，兩腳呈倒“八”字站在地上。由此記住“立”。組詞訓練：起立、立正、站立、立刻。　　2．說說是怎樣記其余生字的�！　�嗎：“媽嗎”，是和別人商量，要開口說，所以是“口”字旁。“嗎”讀輕聲。讀一讀句子，指導問話的讀法。　　螞蟻：是一種小昆蟲。兩個字都是“蟲”字旁�！　∵\：可以用“遠”來幫助記憶，把聲旁換成“云”。組詞訓練：搬運，運動會，運食物。　　竿：竹竿是竹子做的，所以“干”加個竹字頭�！　≮s：趕快的“趕”是走字旁加“干”。“趕路”、“追趕”都要走路，所以形旁是“走”。“趕”讀第三聲�！　�3．小結：這兩節(jié)課，我們學了15個生字。其中很多字，同學們都運用形聲字的規(guī)律來學的，學得快，記得牢。什么事只要掌握了規(guī)律，就容易做好�！　�4．讀一讀下面的詞�！　★L箏　　　　好嗎　　　　螞蟻　　　　搬運　　　　竹竿　　趕快　　5．朗讀第三、四組中的句子�！　√崾荆鹤x句子要語氣。如第二句“……好嗎？要讀出商量的語氣；最后一句要讀出提議、催促的語氣。　　四、抄寫生字（課后練習2其余的部分）　　可繼續(xù)指導“走之旁”的寫法：三筆寫成，橫折折撇不要拉長，最后一筆捺平而長�！　∥�、鞏固練習　　1．完成課后練習3　　2．比一比，組詞�！　〗瘢ā　　　　　　　。�　　　　遠（　　　　　�。�　　　　干（　　　　　�。�　　令（　　　　　　　�。�　　　　運（　　　　　　）　　　　千（　　　　　�。�　　3．給下面的字加一部分組成本課生字，再組詞語。（　　　�。�_______（　　　�。�_________