教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能讀懂例文，知道作者是抓住鴿子的外形和動(dòng)作兩個(gè)方面的特點(diǎn)，把鴿子寫(xiě)得很有情趣的。

　　2、模仿例文的寫(xiě)法，寫(xiě)自己喜歡的一種動(dòng)物，把動(dòng)物的外形和動(dòng)作寫(xiě)下來(lái)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讀懂例文，掌握寫(xiě)作方法，能按要求完成習(xí)作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　模仿例文的寫(xiě)法，寫(xiě)自己喜歡的一種動(dòng)物，把動(dòng)物的外形和動(dòng)作寫(xiě)下來(lái)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激發(fā)情趣，明確訓(xùn)練要求

　　1．談話激情。

　　(1)同學(xué)們，你們肯定有很多朋友。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你交了哪些朋友?

　　(2)除了這些人以外，你們還有什么特別的朋友嗎?(花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、家禽野獸)

　　這些有生命的動(dòng)植物，和人類(lèi)共同生存在這個(gè)地球上。我們應(yīng)當(dāng)像看待老朋友一樣，與它們和諧、友好地相處，甚至還要保護(hù)它們。

　　(3)說(shuō)一說(shuō)，你們喜歡哪些動(dòng)物朋友，對(duì)于它，你知道些什么。

　　2．交流歸納。

　　教師小結(jié)：只要是你喜愛(ài)的，或者你感興趣的動(dòng)物，你都可以把它當(dāng)作是自己的好朋友，去了解它，去愛(ài)護(hù)它。

　　3．明確要求。

　　引導(dǎo)學(xué)生讀懂習(xí)作提示，弄清習(xí)作的訓(xùn)練目標(biāo)。

　　二、師生互動(dòng)，描摹觀察體驗(yàn)

　　1．畫(huà)一畫(huà)。

　　選擇你喜愛(ài)的一種動(dòng)物，把它的外形簡(jiǎn)要畫(huà)下來(lái)。

　　2．說(shuō)一說(shuō)。

　　你畫(huà)的動(dòng)物有什么特點(diǎn)，能介紹一下嗎？（要注意動(dòng)物的特征，可以采用與其他動(dòng)物進(jìn)行比較的方法，還可以用比喻、擬人、夸張等修辭手法。）

　　3．師生歸納。

　　（1）寫(xiě)一種動(dòng)物的外形、脾氣等特點(diǎn)，要按一定的順序，如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺(jué)等。

　�。�2）可以寫(xiě)動(dòng)物怎樣吃食、嬉戲、活動(dòng)、休息等習(xí)性。

　�。�3）要寫(xiě)出自己和動(dòng)物之間的聯(lián)系。

　　4．小組交流。

　　5．交流體驗(yàn)，表達(dá)情感。

　　同學(xué)們那么喜愛(ài)動(dòng)物，一定和動(dòng)物有過(guò)動(dòng)人的有趣的故事。我們可以說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情的。

　　6、學(xué)生自由選材、定題目，自行擬稿成篇。

　　三、評(píng)改延伸，深化習(xí)作感受

　　1．小組評(píng)改。

　　2．班級(jí)交流。

　　小組推選優(yōu)秀習(xí)作在班級(jí)宣讀

　　3．提出修改意見(jiàn)。

　　4．學(xué)生修改。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　寫(xiě)一種動(dòng)物

　　（1）寫(xiě)一種動(dòng)物的外形、脾氣等特點(diǎn)，要按一定的順序，如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺(jué)等。

　　（2）可以寫(xiě)動(dòng)物怎樣吃食、嬉戲、活動(dòng)、休息等習(xí)性。

　　（3）要寫(xiě)出自己和動(dòng)物之間的聯(lián)系。