竇桂梅，早聞其名，未見(jiàn)其面。
一日，于鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)論壇上讀一一篇竇老師的報(bào)告摘錄《原汁原味竇桂梅》，于字里行間領(lǐng)略了這位名師的風(fēng)采，倍受啟發(fā)。
一、教師領(lǐng)著學(xué)生在小河泡一樣的課堂里扎猛子，頭上不撞個(gè)大包才怪呢。
今天，全國(guó)都在大力推進(jìn)課程改革，效果很明顯。當(dāng)然，也有遺憾。就教材處理來(lái)說(shuō)，有些教師把“改”變成了“挖”，在課堂里挖呀、挖呀、挖呀。一堂課，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要用教學(xué)這條船引學(xué)生走進(jìn)廣闊的大海。而是一個(gè)勁兒的和孩子研究船頭、船尾……這就好比在小河泡里扎猛子，說(shuō)不定會(huì)把學(xué)生的腦袋上弄個(gè)大包。為什么會(huì)這樣？只因我們沒(méi)有深厚的學(xué)養(yǎng)，沒(méi)有對(duì)教育、對(duì)自身進(jìn)行過(guò)很好的審視和反思。我們教師自己的“學(xué)習(xí)力”不夠，我也不夠。所以，當(dāng)教師的必須讀書(shū)，必須不停地學(xué)習(xí)和反思。不然，你只能領(lǐng)著學(xué)生守著“那口井”挖呀挖，結(jié)果到頭來(lái)把自己和學(xué)生們累得滿頭大汗，還沒(méi)有真正實(shí)在的收獲。教師應(yīng)該努力讓自己有駕馭課堂的本事：既有鉆進(jìn)去的力量，又有飛出來(lái)的底氣。
思：是�。∽鳛榻處焷�(lái)說(shuō)，他的素質(zhì)、認(rèn)識(shí)水平對(duì)于工作是非常重要的，教師處在知識(shí)平臺(tái)的哪一層、思維與知識(shí)是否是開(kāi)放與不斷更新的，可以說(shuō)就決定著學(xué)生知識(shí)與能力的發(fā)展方向。從竇老師的觀點(diǎn)對(duì)照自己的教學(xué)，覺(jué)得自己知識(shí)積累還是太淺薄了，只能引領(lǐng)孩子們?cè)跍\水中活動(dòng)，真需要學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)孩子們游向語(yǔ)文知識(shí)的浩瀚海洋中才行。
二、我常想：鞏俐和冰心都75歲的時(shí)候，誰(shuí)漂亮？
人，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來(lái)，一定要讀書(shū)，讀書(shū)是最好的“精神化妝”。要想保持內(nèi)在的魅力，讀書(shū)就是最高檔的“身心保健品”。一個(gè)人讀書(shū)讀多了，內(nèi)心那個(gè)豐富呀!感覺(jué)社會(huì)、人生、周遭一切的時(shí)候，你的心境就不一樣，看書(shū)看多了，我覺(jué)得人生怎么這么有意思、這么多姿多彩!我常想：鞏利和冰心都
75歲的時(shí)候，誰(shuí)漂亮？答案是不言而喻的。讀書(shū)滋潤(rùn)了我的內(nèi)心，精神世界變得豐富了，人就舒展了，神經(jīng)也展開(kāi)了。有的老師每天皺著眉頭，有的老師臉上烏云密布，孩子怎么可能星光燦爛呢？這樣的教師教出來(lái)的孩子大多長(zhǎng)不開(kāi)，皺皺巴巴的，不信你琢磨琢磨。其實(shí)，精神的狀態(tài)對(duì)生理有直接的影響。內(nèi)心健康豐富的人，心靈就舒展，甚至眉毛、眼睛都可舒展開(kāi)來(lái)，臉上也就寫(xiě)滿了陽(yáng)光，還不長(zhǎng)疙瘩，因?yàn)槎径寂懦鋈チ恕?/p>
思：心態(tài)最重要，我們從事的這一職業(yè)，有先天益處：每天和天真無(wú)邪的孩子們?cè)谝黄�，只要保持一顆童心，就會(huì)長(zhǎng)葆心靈的青春。當(dāng)然還要我們不斷地學(xué)習(xí)，做一個(gè)有內(nèi)涵、有氣質(zhì)的人，做一個(gè)享受生活、享受工作的人，那樣當(dāng)你75歲時(shí)，你會(huì)比鞏俐漂亮多了
三、***是裝不出來(lái)的。
一個(gè)孩子喜歡你，不是因?yàn)槟樕嫌卸嗌亳薨�，而是因�(yàn)槟愕难劬镉泄狻⒂许�、有神，因�(yàn)槟愕难酃饽?ldquo;抓人”，因?yàn)槟愕难勰?ldquo;勾魂”。***應(yīng)該是自然的生命姿態(tài)才好。所以，我經(jīng)常提醒自己適當(dāng)再收一點(diǎn)，把握好“度”——隨著年齡的增長(zhǎng)，教師應(yīng)該把***化為自己最重要的精神氣質(zhì)。我相信自己會(huì)越來(lái)越好。
孩子心中的陽(yáng)光是教師用***去點(diǎn)燃的。***是裝不出來(lái)的。教師的***靠的是內(nèi)在的、真正的對(duì)學(xué)生的喜歡，對(duì)自己生命的熱愛(ài)——這種愛(ài)的***最后化作就是對(duì)教育的執(zhí)著，而不是停留在表面的泛愛(ài)!
思：竇老師將問(wèn)題點(diǎn)得太透了。從平時(shí)的上課來(lái)主，我也總覺(jué)得***過(guò)后很累，但***教學(xué)中教師與學(xué)生的那種愉悅卻是久久難以平抑的。教學(xué)工作時(shí)間算長(zhǎng)，越來(lái)越明白了教學(xué)的本質(zhì)。孩子也是人，以心換心，他們會(huì)公平地看待每位老師，不斷地溝通，心與心的交流，孩子們會(huì)用真心對(duì)待教師的真心。而相對(duì)來(lái)說(shuō)，孩子們更喜歡的是一個(gè)和他們一起玩得瘋、學(xué)得樂(lè)的老師的。***面對(duì)教學(xué)，冷靜處理矛盾，成就自己為一名學(xué)生喜歡、活力四射的老師。
四、越是有點(diǎn)小毛病的課，越水靈，越鮮活。
做教師的一定要有特色，形成自己的個(gè)性風(fēng)格。完美的人是不真實(shí)的的人，這就好比塑料花，雖然一直都開(kāi)放，可是沒(méi)生命。作為一名教師，首先要考慮的不是怎樣完美，而是要考慮怎樣更有特色，只有這樣，你才會(huì)因?yàn)轷r活而讓學(xué)生記住。我覺(jué)得我上課有風(fēng)格。我的風(fēng)格不一定是最好的，不一定你喜歡，但我個(gè)人覺(jué)得我有特點(diǎn)，我有獨(dú)特之處。我經(jīng)常想，沒(méi)有鮮明的個(gè)性，是教師最大的敵人。怎么能夠不跟著風(fēng)跑，不成為課改的演員，而是讓課改為自身的專(zhuān)業(yè)特色服務(wù)？
現(xiàn)在，有些年輕老師的公開(kāi)課看起來(lái)完美得不得了，一點(diǎn)毛病都沒(méi)有，那也不對(duì)，因?yàn)榈褡恋暮圹E太濃了，要知道，越是有點(diǎn)毛病的課，越水靈、越滋潤(rùn)學(xué)生。所以，大家不要學(xué)一個(gè)模子，一定要堅(jiān)持自己的風(fēng)格。寧要真實(shí)的啞劇遺憾，也不要虛假的完美——讓我們的教師成為他自己，這才是最重要的。
思：玉無(wú)完玉，人無(wú)完人，讀了竇老師的觀點(diǎn)，自己如三伏天喝了一杯冰水，心中一下清亮起來(lái)。以前總是學(xué)這位老師的思路，學(xué)那位老師的語(yǔ)言，學(xué)來(lái)學(xué)去，教學(xué)快沒(méi)有了自己的東西�？催�還要善于吸收，善于學(xué)習(xí)，針對(duì)自己的水平來(lái)確立自己的風(fēng)格。當(dāng)然，成為一名有自己教學(xué)風(fēng)格的教師，這個(gè)要求很高，那么至少就讓自己有適合自己、適合學(xué)生特點(diǎn)的方法吧。
竇老師是名師、學(xué)者型教師，看問(wèn)題比我深入多，今后要不斷學(xué)習(xí)。不說(shuō)為學(xué)生一碗水，自己要有一桶水的話，自私些，也要為將來(lái)75歲時(shí)成為一名有內(nèi)涵、有氣質(zhì)的漂亮者而努力！
