教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會本課生字詞，理解部分詞意。

　　3.讀懂課文內(nèi)容并理清課文條理

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　正確、流利有感情地朗讀課文。

　　一、導(dǎo)入：

　　1、學(xué)們把手放進(jìn)衣袋，說一說你的衣袋里放了些什么？

　　現(xiàn)在一個人的衣袋里裝滿了昆蟲，你們覺得奇怪嗎？

　　這個衣袋里裝滿昆蟲的人是誰？他是哪兒人？為什么要把昆蟲裝進(jìn)衣袋？大家讀一讀《裝滿昆蟲的衣袋》這篇文章就知道了？（板書課題

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　　3、介紹法布爾。

　　二、初讀課文，理清脈絡(luò)。

　　1、他為什么在口袋里裝滿昆蟲了？自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、檢查生字學(xué)習(xí)情況。

　　（1）讀準(zhǔn)生字音。

　　萊昂溪紡厲垃圾

　　（2）認(rèn)清生字形。

　　比一比，組詞

　　3、指明學(xué)生回答提問，因為他十分喜歡昆蟲。

　　4、檢查學(xué)生詞語。

　　學(xué)習(xí)了生字，那么我們就來看看這些詞語。你能讀好這些詞語嗎？

　　出示詞語：

　　縱橫籠罩穿梭蠕蟲閃爍厲聲興致勃勃

　　褲兜殿堂垃圾圣萊昂紡織娘鼓鼓囊囊

　　（1）請你讀一讀，帶領(lǐng)大家來讀。

　　（2）自讀課文來理解一些詞語。請你來說說你會的詞語。

　　5、齊讀課文，加深理解詞語。

　　6、檢查課文朗讀。

　�。ㄟx擇自己最喜歡的段落讀給大家聽，并說說這部分主要寫了什么。）文章主要介紹了法布爾十分的喜歡昆蟲。列舉了一些例子。

　　指明學(xué)生來評價一下他們的朗讀，并且來說說他們讀的好與差的部分。

　　請你再來嘗試讀一讀，讀出語氣。

　　三、總結(jié)

　　1、本課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了生字詞，還了解了課文的大概內(nèi)容，你有什么收獲嗎，請你來談一談。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生寫字。

　　“萊”，草字頭加個來。

　　“溪”注意一點(diǎn)。

　　“厲”注意寫法。

　　3、學(xué)生描紅。教師從旁指導(dǎo)。

　　板書

　　15、裝滿昆蟲的衣袋

　　介紹法布爾列舉事例走進(jìn)科學(xué)殿堂

　　裝滿昆蟲的衣袋