名師點(diǎn)評(píng)：

小作者在這辭舊迎新的日子中，暢想了2010年的生活。因?yàn)樾∽髡咭呀?jīng)是小學(xué)畢業(yè)班的同學(xué)，在2010年，就將告訴熟悉的小學(xué)生活，因此小作者在這篇作文中，表達(dá)了自己對(duì)小學(xué)生活的難忘和不舍。小作者還表達(dá)了自己在2010年，要克服各種困難，在音樂造詣方面取得更好成績(jī)的決心，讓讀者看到了小作者對(duì)音樂無比熱愛的情感。

不過，作為六年級(jí)的同學(xué)，小作者在語言的表達(dá)方面，可能還需要多下一些工夫才行，比如“因?yàn)檫@個(gè)2010的冬我將迎來那熱淚盈眶的時(shí)候”，這句話是什么意思呢？“熱淚盈眶的時(shí)候”，小作者是指小學(xué)畢業(yè)的情景嗎？但那不應(yīng)該是在2010的冬，而是2010的夏。小作者應(yīng)該把自己的意思表達(dá)得更清楚一些。

“我在時(shí)間的流里徘徊著”改成“我在時(shí)間的河流里徘徊著”會(huì)更合適一些。

“小學(xué)中那酸甜苦辣咸是令我在初中回味的”這句話感覺也不夠通順。

暢想2010年 范文賞析

2010的冬,乘著北風(fēng)而來,沒有春的姹紫嫣紅,沒有夏的熱烈奔放,更沒有秋的碩果累累… ...但這個(gè)2010的冬并不平常。

因?yàn)檫@個(gè)2010的冬我將迎來那熱淚盈眶的時(shí)候，轉(zhuǎn)眼見小學(xué)的6年即將結(jié)束，小學(xué)中那酸甜苦辣咸是令我在初中回味的。一年新的一年，我在時(shí)間的流里徘徊著，坐在沙發(fā)上想著我以后的生活，以后的分分秒秒，以后的每一個(gè)成就都要我自己努力；一年新的一年，我在時(shí)間的流里徘徊著，坐在沙發(fā)上想著我將會(huì)離開那相處六年的同學(xué)，相處融洽的老師，我想著想著，我不禁留下了幾滴淚水；一年新的一年，我在時(shí)間的流里徘徊著，坐在沙發(fā)上想著我之后多多的一門門功課，現(xiàn)在少少的一門門功課，我不禁為現(xiàn)在而感到快樂… …我也希望我將來的生活甜甜蜜蜜，將來的功課步步高升。

之后的生活都需要我們自己面對(duì)，也許我的小提琴會(huì)有更高的變化，會(huì)有更高的成就。我形影不離的小提琴，我愛不釋手的小提琴，我希望在新的一年里我能考上小提琴3級(jí)和能熟練的拉更多難的曲目。

哈哈！不管2010的冬是多么的冷，我都會(huì)迎著寒冷完成我對(duì)小提琴的愿望對(duì)未來的愿望。不管2010的困難是多么的多，我都會(huì)迎著困難前進(jìn)，踏著逆境前進(jìn)。