蕪湖市鏡湖小學(xué)五（2）班的學(xué)生趙昌明，從小就對(duì)英語表現(xiàn)出了特殊的興趣，通過不斷的學(xué)習(xí)，他的英語水平突飛猛進(jìn)。從去年開始，他開始用英語寫童話，如今他已用完了三個(gè)筆記本。

　　五年級(jí)少年癡迷童話

　　在百蕊山莊小區(qū)趙昌明的家里，三個(gè)筆記本記錄了他的寫作成果。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，趙昌明開始用中文寫日記，當(dāng)時(shí)寫得很短，隨后逐漸寫得長(zhǎng)起來。三年級(jí)下學(xué)期，他開始嘗試用英語寫東西，當(dāng)時(shí)寫得也很短。從四年級(jí)上學(xué)期開始，他又學(xué)著用英語寫童話，如今，他已經(jīng)寫了滿滿三大本的童話，一共有3萬多個(gè)單詞。

　　“一個(gè)叫維尼的小熊住在一個(gè)美麗的椰子鎮(zhèn)，有一天它被一陣旋風(fēng)吹到一個(gè)全是冰雪的地方。在這里，它認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友，在它們的幫助下，維尼小熊歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，終于重回到椰子鎮(zhèn)，而在此期間，它也與那些朋友們結(jié)下了深厚的友誼。”這是趙昌明最近剛剛完成的一部英文童話的主要內(nèi)容。而這個(gè)故事的主人翁，就源自他媽媽送給他的生日禮物———一只名叫“維尼”的小布熊(如圖)。在趙昌明的筆下，維尼小熊這個(gè)風(fēng)靡全球的動(dòng)畫人物，展現(xiàn)了不同于西方原創(chuàng)的風(fēng)采，多了幾分孩童的純真和可愛。

　　趙昌明緣何對(duì)童話情有獨(dú)鐘呢？他告訴記者，他小時(shí)候眼睛不好，經(jīng)常需要治療，這段時(shí)間，他媽媽常給他講一些童話，他被這些故事所深深吸引；后來他眼睛好了，就自己讀一些童話故事。逐漸地，他產(chǎn)生了自己創(chuàng)作童話的欲望，這種強(qiáng)烈的欲望促使他拿起筆來。

　　“英語神通”渴望伯樂

　　寫童話的少年不少，而用英語寫童話的則不多見。與同齡人相比，趙昌明可謂是一個(gè)“英語神童”。

　　在2008年“希望之星”英語風(fēng)采大賽蕪湖賽區(qū)小學(xué)組的比賽中，趙昌明獲得二等獎(jiǎng)；在學(xué)校的一次英語競(jìng)賽中，他無可爭(zhēng)議地奪得了第一名，成績(jī)比第二名整整高出35分，連英語老師都感到很驚訝！他的英語成績(jī)緣何如此出眾呢？

　　據(jù)趙昌明的媽媽鮑女士介紹，在趙昌明一歲的時(shí)候，她就經(jīng)常給他放一些簡(jiǎn)單的英語磁帶，也不管他是否能聽懂，所以趙昌明很小就能說一些英文字母及簡(jiǎn)單的單詞；隨著播放的英語磁帶的難度逐漸增加，趙昌明的英語水平也逐漸提高。“在這方面我從不勉強(qiáng)他，也不給他增加壓力，一切順其自然。”鮑女士說。

　　對(duì)于兒子在英語方面的特長(zhǎng)，鮑女士非常高興，但隨之也產(chǎn)生了一個(gè)煩惱：她和丈夫?qū)τ⒄Z都不太懂，不知誰能發(fā)現(xiàn)兒子的英語特長(zhǎng)，進(jìn)而輔導(dǎo)他，為他的成長(zhǎng)指點(diǎn)迷津，讓他成長(zhǎng)得更快呢？