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三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》知識(shí)點(diǎn)歸納

2010-03-31 18:41:11     下載試卷     標(biāo)簽:三年級(jí) 分子 小數(shù)減法

  單元知識(shí)點(diǎn)

  1、分?jǐn)?shù)的意義:像1/2,1/4,2/4,…都是分?jǐn)?shù)。會(huì)認(rèn)讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。

  例:讀作:四分之三。

  2、比較簡(jiǎn)單的大小,規(guī)則如下同分?jǐn)?shù)比大小,分子大的那個(gè)分?jǐn)?shù)就大。分母不同,分子相同時(shí),分子小的那個(gè)數(shù)大,分母大的那個(gè)分?jǐn)?shù)反而小。

  3、同分母分?jǐn)?shù)(分母小于10)的加減運(yùn)算,方法如下:同分母分?jǐn)?shù)(分母小于10)相加減,分母不變,分子相加或相減。

  分一分(一)


  1、初步理解分?jǐn)?shù)大意義,像1/2,1/4,2/4…都是分?jǐn)?shù)。如:3/4,表示把一個(gè)整體平均分成4粉,取其中達(dá)份。

  2、了解分?jǐn)?shù)大組成,會(huì)認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單大分?jǐn)?shù)。例:讀作:四分之三。

  3、會(huì)用折紙、涂色等方式,表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。

  分一分(二)

  1、結(jié)合具體情境(由許多個(gè)體組成的一個(gè)整體),進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。

  2、認(rèn)識(shí)并能找出誰(shuí)是整體一,感受可以用分?jǐn)?shù)表示由多個(gè)個(gè)體組成的整體中的一份或若干份。

  比大小(比較分?jǐn)?shù)的大小)

  分?jǐn)?shù)大小的比較主要包括兩部分內(nèi)容:

  1、同分母分?jǐn)?shù)大小的比較(分母小于10)方法如下:同分母分?jǐn)?shù)比較大小時(shí),看分子,分子大的那個(gè)分?jǐn)?shù)就大,分子小的那個(gè)分?jǐn)?shù)就小。

  2、幾分之一的兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小的比較,方法如下:幾分之一的兩個(gè)分?jǐn)?shù)比較大小時(shí),看分母,分母大的分?jǐn)?shù)小,分母小的分?jǐn)?shù)反而大。

  吃西瓜(同分母分?jǐn)?shù)的加減法)

  1、結(jié)合實(shí)際解決問(wèn)題的過(guò)程,探索同分母分?jǐn)?shù)(分母小于10)加減法的計(jì)算方法。

  2、方法如下:同分母分?jǐn)?shù)(分母小于10)相加減時(shí),分母不變,分子相加減。

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