一、我會寫。（10分）
luò tuó shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi
�。橊劊� （屬于） （ 旅游 ） （ 無暇） （疲憊）
dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng gù jīng jì
（ 道德 ） （ 捕捉 ） （ 燒毀） （ 凝固 ） （ 經(jīng)濟(jì) ）
二、我會在括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。（6分）
�。� 艱）辛 綢（ 緞 ）
（ 堅 ）定 （堅 艱） （ 段 ）落 （段 緞 鍛）
�。� 艱）巨 （ 鍛）煉
�。� 克）服 （ 秧 ）苗
攻（ 克 ）（刻 克） 遭（ 殃 ）（秧 殃 央）
�。� 刻）苦 （ 央 ）求
三、我會選詞填空。（9分）
盼望 渴望 希望 期望 愿望
1.你們是祖國的花朵，祖國的（ 希望 ）靠你們。
2.我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的（ 期望 ）。
3.我的（ 愿望 ）是“和平之花”永遠(yuǎn)開放。
4.在等待與（ 渴望 ）中，春天終于來了。
5.我（盼望 ）臺灣早日回到祖國的懷抱。
無論……都…… 只要……就……
即使……也…… 不是……而是……
1. 飛機裝上雷達(dá)，（ 即使 ）在漆黑的夜里，它（也 ）能安全飛行。
2. （ 無論 ）什么地方，（ 都 ）比不上我的家鄉(xiāng)美。
3. 放學(xué)回家后，我（不是 ）先出去玩，（而是 ）先做作業(yè)。
4. 明天（ 只要 ）不下雨，春游（ 就 ）會照計劃進(jìn)行。
四、我會找出意思相近的幾組對應(yīng)地寫在括號里。（6分）
拮據(jù) 夢寐以求 器重 贈予 困難 疑惑不解
饋贈 日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉
（贈予）－－（饋贈） （夢寐以求）－－（日思夜想）
�。ㄞ讚�(jù)）－－（困難） （迷惑不解）－－（疑惑不解）
�。ǹ粗兀ㄆ髦兀� （悶悶不樂）－－（愁眉苦臉）
五、照樣子，改寫下面的句子。（8分）
例：難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？
我們中彩得到汽車是道德的。
1. 難道我不該指出你工作中出現(xiàn)的問題嗎？
我應(yīng)該指出你工作中出現(xiàn)的問題。
2. 面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？
面對急需幫助的人,我們不能袖手旁觀。
例：天空中掛著明月。
深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。
1.赤壁市是故鄉(xiāng)。
美麗的赤壁市是我思念的故鄉(xiāng)。
2.禮花綻放。
五顏六色的禮花綻放在清朗的夜空。
六、我會填。（6分）
1. 眾鳥高飛盡 ，孤云獨去閑。
2. 落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。
3.幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。
4.精誠所加，金石為開。
5.老吾老，以及人之老 ；幼吾幼，以及人之幼。
6.愛人者，人恒愛之 ；敬人者，人恒敬之 。
七、我會按課文內(nèi)容填空。（6分）
1.這樣的山 圍繞 這樣的水，這樣的水倒映 這樣的山，再加上空中迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟 ，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游 ”。
2.一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。
八、我會排列句子的順序。（3分）
�。�1）它的嘴扁扁的，整個身子又寬又扁。
�。�5 ）身子的兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。
�。�6 ）這對小瓷鵝多可愛呀！
�。�2）頭扭到后面，彎得像座拱橋。
�。�4）你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來。
�。�3 ）從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴
九、開心閱讀。（16分）
購買上帝的男孩
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問 盤問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。
老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“_讓你的叔叔喝下去,病就會好。”
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！”
幾天后，一個由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進(jìn)行會診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單上的那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去�？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。
帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。
后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是①。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他②了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”
1.劃去文中括號內(nèi)用得不正確的詞語。（2分）
2.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說_很多錢。（2分）
3.在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語是①_大幸__②_挽救__。（3分）
4.為第3自然段補寫老頭說的話。（3分）
5.通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個有愛心_、_純真_的孩子。（3分）
6.讀了這篇文章，，我要把它寫下來。（3分）
讀了這篇文章我有很多感想:邦迪是幸運的,他靠自己的執(zhí)著感動了老頭,使自己的叔叔活了下來。
十、作文。（30分）
題目：_____弟弟_真__煩人___________
要求：先把題目補充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動真有意思……然后根據(jù)補充好的題目寫一篇作文。
