一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：（每字一分）

　　jiǎo  xíng   jīng  bīng  jiǎn  zhèng   meì   lì    zǔ  nóo     miǒo  shì

　　(       )   (                    )    (       )    (       )   (        )

　　dǜ    jì    gōng  nǔ  shǒu    dǎn  qìe   wǔ  rǔ   bǐng  zhú  yè  yóu

　　(       )   (             )   (       )  (       )  (                )

　　二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：

　　艱苦的（       ）   （       ）的山道    光滑的（       ）  （       ）的山道

　　精致的（       ）   （       ）的火花    狹窄的（       ）  （       ）的天空

　　三、回答問(wèn)題：

　　1、本學(xué)期你在課內(nèi)或課外學(xué)到過(guò)那些好詞？請(qǐng)寫(xiě)出10個(gè)。

　　2、請(qǐng)寫(xiě)一段本學(xué)期所學(xué)課文中你認(rèn)為最精彩的語(yǔ)段。

　　四、修改病句：

　　1、黃河游覽區(qū)的春天是個(gè)美麗的地方。

　　2、媽媽買(mǎi)回了青菜、芹菜、黃瓜、香蕉等蔬菜。

　　3、老師用溫和的語(yǔ)氣和慈祥的目光注視著我們。

　　4、語(yǔ)文對(duì)我特別感興趣。

　　五、按正確順序重新排列下面的句子，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

　　（     ）又有一次，我跟別人學(xué)做青蛙，做好的青蛙仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備吃害蟲(chóng)。

　　（     ）有空的時(shí)候，我把它拿出來(lái)，扳來(lái)扳去，漸漸的我把它摸透了。

　　（     ）還有一次，我拿它做了一支“沖鋒槍”。我拿著沖鋒槍墻在院子里走來(lái)走去，神奇極了。

　�。�     ）一次，我用它做了只長(zhǎng)頸鹿，嘿！真像！

　�。�     ）我還能把它做成球、鴨、鳥(niǎo)。

　�。�     ）我有許多玩具，我最喜歡的是魔棍。

　�。�     ）只要肯動(dòng)腦筋，魔棍就會(huì)千變?nèi)f化，妙趣橫生；對(duì)于不肯動(dòng)腦筋的人來(lái)說(shuō)，它就是一根普通的棍子。

　　（     ）它由12個(gè)黑色，12個(gè)白色的三角形塑料塊組成，我七扭八歪，把它扳直，只見(jiàn)一塊黑、一塊白、相間交錯(cuò)，排列得很爭(zhēng)氣，真像一根棍子，怪不得把它叫做 “魔棍”呢！

　　六、填空：

　　1、本學(xué)期，我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，描寫(xiě)春天的詩(shī)是《               》，《曉出凈慈寺送林子方》寫(xiě)的是      季            （地方）的景色，詩(shī)中特別提到的景物是               ，

　　直接描寫(xiě)這個(gè)景物的兩句詩(shī)是“                   ，                  ”。把西湖比做西施的詩(shī)是       朝詩(shī)人               寫(xiě)的《                  》。

　　七、補(bǔ)充成語(yǔ)，（每空寫(xiě)一個(gè)字）：

　　五（    ）四（    ）  語(yǔ)（    ）心（    ）  莫名（    ）（    ）  鵬程（    ）（    ）

　　置之（    ）（    ）  曇花（    ）（    ） 三（    ）五（    ） 心曠（    ）（    ）

　　風(fēng)（    ）雨（    ）驚濤（    ）（    ）

　　八、閱讀：

　　生活的小鏡頭

　　生活是豐富多彩的，就像一個(gè)個(gè)小鏡頭。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)那一個(gè)個(gè)小鏡頭，他們是我受到教育。然而，我最喜愛(ài)圖書(shū)館里那一個(gè)個(gè)小鏡頭。

　　清晨，圖書(shū)館的大門(mén)敞開(kāi)了，各種各樣的人便爭(zhēng)先恐后的涌進(jìn)了圖書(shū)館。緊接著都各自盯上了自己的目標(biāo)，小心翼翼的取下書(shū)，極溫柔的撫摸著，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋。

　　不一會(huì)兒，圖書(shū)館里恢復(fù)了平靜，只能偶爾聽(tīng)到翻書(shū)的聲音，也顯得極小。人們完全沉醉在書(shū)的海洋里。

　　一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書(shū)，有時(shí)還停下來(lái)緊皺眉頭想想什么，不是地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡；一位留披肩發(fā)的姑娘，顧不得去整理那散亂的頭發(fā)，只是有大眼睛在書(shū)上貪婪的掃著，不是地甩一下那垂到額前的頭發(fā)；一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書(shū)拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書(shū)放下；幾個(gè)孩子趴在桌子上，用手著，一個(gè)字一個(gè)字念著，很吃力，卻很專(zhuān)注……

　　我悄悄地離開(kāi)圖書(shū)館。但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了。他好像在告訴我們什么，到底是什么呢……

　　1、造句。

　�、判⌒囊硪�

　�、茽�(zhēng)先恐后

　　⑶專(zhuān)注

　　2、短文中具體描寫(xiě)了那幾個(gè)人物？他們的共同特點(diǎn)是什么？

　　3、把請(qǐng)你觀察到課堂上或者課間老師和同學(xué)們的表現(xiàn)，也寫(xiě)幾個(gè)小鏡頭。