靜安區(qū)家庭教育指導中心自去年上半年向廣大家長開放以來，接受了不少家長的咨詢。截至目前，該中心共接受家長咨詢累計120余次，其中，“親子溝通不順暢”問題占咨詢內容的首位。該中心副主任陳小文認為，孩子的很多問題實際上是家長的問題，“只關注孩子成績”、“溺愛包辦”等兩大家教誤區(qū)是造成親子關系淡漠的主要原因。

　　只關注成績，孩子有壓力

　　“家里什么事都不用你做，你只顧著學習就好了。這學期的兩次考試，你都必須進前五名。”盡管青青的媽媽在考前給青青設立了“指標”，但最終，青青并未完成“任務”。母子倆經過一番激烈爭執(zhí)后，開始了長達一個多月的冷戰(zhàn)。無奈之下，媽媽只得向家庭教育指導中心求助。

　　陳小文說，這名媽媽是一家大型企業(yè)的銷售主管，她將銷售管理方式錯誤地運用到家庭教育中去。為此，指導中心的老師建議青青的媽媽首先將關注點從兒子的學習成績轉移到平時的家庭生活中去，讓兒子盡可能地參與家庭活動，因為完整的家庭生活和日常家庭成員間的互動，是修復親子關系的一劑良藥。大多數家長在孩子考試前，會給孩子設定一個目標，或許覺得這么做能激發(fā)孩子學習的動力，這在無形中給孩子增加了壓力。孩子一旦考試不理想，父母的愛會立刻“消失”。久而久之，孩子畏懼“成績”，甚至會因為考不好而厭學。后來，青青的媽媽改變了對學習成績“搶逼圍”的做法，青青學習主動了，與媽媽之間的那座“冰山”也漸漸消融了。

　　溺愛包辦，孩子愛拖拉

　　孩子寫作業(yè)總是拖拖拉拉，回家不催促就不寫，這讓錢女士很煩惱，更糟糕的是，現在她和孩子很難溝通，無論她說什么，孩子總是“一個耳朵進一個耳朵出”。當指導中心的老師問這位媽媽是否對孩子照顧有加，很少讓孩子自己處理事情時，她點頭稱“是”。

　　指導中心老師分析，孩子的一切事情由家長包辦，正是造成孩子作業(yè)拖拉的原因，學習習慣和生活習慣有一定的聯系，家長什么事情都包辦，孩子就會對家長有依賴，缺乏時間觀念，自己不清楚什么時間該做什么事，更不知道在規(guī)定的時間里要完成一定的任務量。

　　因此，家長首先得改變處處溺愛、事事包辦的做法，給孩子自由空間，培養(yǎng)其時間觀念�？筛�孩子一起制訂作息時間表，并督促孩子嚴格執(zhí)行。

　　陳小文告訴記者，他們曾對24個二年級學生家庭開展學習習慣跟蹤糾正，發(fā)現作業(yè)拖拉、上課思想不集中、學習依賴心強等占據不良學習習慣排行榜的前三位，而很多家長往往不會用科學的方式去指導孩子。為此，他們對這些家庭開設了為期3個月的家長培訓指導課程和個性化行為跟蹤，來提升家長的家教水平，督促孩子養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和作業(yè)習慣。該做法今后將在全區(qū)推廣。

　　值得一提的是，在過去的一年里，前往指導中心咨詢的外來務工的家長，占咨詢總人數的三分之一，陳小文說，這也從一個側面反映出這部分家長對家庭教育的需求度和重視度正在提高。