一、聽一聽（完成1、2題），說(shuō)一說(shuō)（完成第3題） （10分）
1、 2008年奧運(yùn)會(huì)將在 舉行。所有參賽的運(yùn)動(dòng)員只有一個(gè)共同的目標(biāo)： 、 。（2分）
2、你對(duì)祖國(guó)這次成功申辦奧運(yùn)會(huì)有哪些夢(mèng)想呢？（3分）
3、同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期你們一定看了不少課外書，趕快向同學(xué)們介紹一下，你最近讀了哪些文章，讀后有哪些體會(huì)，哪些收獲吧！相信你的話語(yǔ)一定能激勵(lì)更多的同學(xué)加入到讀書的行列。（5分）
二、基礎(chǔ)知識(shí) （18分）
1、讀拼音，寫漢字 （6分）
jī fěng péng pài
bǐng zhú yè yóu lì wǎn kuáng lán
dīu kuī qì jiǎ kè bù róng huǎn
2、現(xiàn)在，給你一雙火眼金睛，仔細(xì)判斷，把每題正確答案的序號(hào)填寫在括號(hào)里。（4分）
�。�1）在下面三組詞語(yǔ)中，只有一組完全正確，你能找出來(lái)嗎？（ ）
�。�、鵬成萬(wàn)里 龍?bào)J虎步 絕處縫生
�。�、臨危不俱 急中生智 草長(zhǎng)鷹飛
Ｃ、唇亡齒寒 冰消雪融 鎮(zhèn)定自若
�。�2）“親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，……要不，我就要死了！這一段話應(yīng)讀出的語(yǔ)氣是（ ）
�。�、請(qǐng)求 Ｂ、強(qiáng)求 C、哀求
�。�3）從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（ ）
Ａ、我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥呢？
�。隆⑿∫国L寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 小夜鶯或者犧牲自己，或者向敵人屈服。
�。�、他的話完全沒(méi)有錯(cuò)。/ 他的話不可能不對(duì)。
�。�4）下列各組中修辭正確的一組是（ ）
人們都說(shuō)“桂林山水甲天下。”
誰(shuí)能相信這是大自然的現(xiàn)實(shí)，而不是大膽的夢(mèng)幻呢？
旅店里的每一根柱子都在顫動(dòng)，都在唱歌，都在演奏。
大蟲見掀他不著，吼一聲，震得山崗也動(dòng)了。
�。痢⒈扔� 反問(wèn) 擬人 陳述 Ｂ、比喻 疑問(wèn) 夸張 擬人
Ｃ、引用 反問(wèn)擬人 夸張
3、你能運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞，使下面看上去差不多的句子表達(dá)出各不相同的意思嗎？試試吧，你一定能行！ （4分）
（1）小明（ ）刻苦學(xué)習(xí)，（ ）成績(jī)很好。
�。�2）小明（ ）刻苦學(xué)習(xí)，（ ）熱愛勞動(dòng)。
（3）小明（ ）自己刻苦學(xué)習(xí)，（ ）能幫助別人。
�。�4）小明（ ）刻苦學(xué)習(xí)，（ ）不注意鍛煉身體。
4、字詞句診所里來(lái)了幾位小病人，他們患了各種不同的小毛病，請(qǐng)你趕快幫他們?cè)\治一下吧。（用修改符號(hào)在原句上修改） （4分）
�。�1） 展覽館里展出了兩千年前新出土的文物。
（2） 有無(wú)強(qiáng)大的軍隊(duì)，是鞏固國(guó)防的重要保證。
三、語(yǔ)言積累 （12分）
1、請(qǐng)你在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牡孛�，使每一橫行均組成一個(gè)成語(yǔ)。（4分）
�。� ）真面目 （ ）再起 （ ）學(xué)步 穩(wěn)如（ ）
2、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信你一定積累了不少名言詩(shī)句，請(qǐng)把下列句子補(bǔ)充完整，考考自己的記憶力吧。（6分）
�。�1）明月別枝驚鵲，（ ）。
�。�2）（ ），坎井不知江海之遼闊。
（3）知人者智，（ ）。
�。�4）善學(xué)者，（ ）。
�。�5）（ ），山色空蒙雨亦奇。
�。�6）( )，一枝紅杏出墻來(lái)。
3、對(duì)聯(lián)是我國(guó)的國(guó)粹，你能寫出最熟悉的一幅嗎？（2分）
四、語(yǔ)言表達(dá) （10分）
1、李小東同學(xué)上課突然暈倒了，老師和幾位同學(xué)把他送去了中山一院急診室。班主任王老師讓張大林同學(xué)打電話告訴李小東同學(xué)的家長(zhǎng)。電話已經(jīng)接通，談話開始。假如你是張大林，你會(huì)怎么說(shuō)？請(qǐng)你寫在橫線上。 （5分）
張大林：請(qǐng)問(wèn)你是李小東媽媽嗎？
家長(zhǎng)：是的，我是。
張大林： 。
3、能力拓展 （5分）
一年春節(jié)前夕，清代書畫家、文學(xué)家鄭板橋去郊外辦事，路過(guò)一家門前，看見門上貼著一副對(duì)聯(lián)。
上聯(lián)是：二三四五
下聯(lián)是：六七八九
鄭板橋讀后，掉頭就往自己家里跑。不一會(huì)兒，他扛來(lái)一袋糧食，還拿著幾件衣服和一塊肉，急匆匆地走進(jìn)那戶人家。這時(shí)，屋里的一家老小十分感激鄭板橋。
奇怪的是，鄭板橋和這家人素不相識(shí)，卻從門前的對(duì)聯(lián)里看出了這家人的處境。那么，你能從這副對(duì)聯(lián)里看出什么？如果說(shuō)這副對(duì)聯(lián)是一個(gè)謎語(yǔ)，打一個(gè)成語(yǔ)，你能猜出這個(gè)成語(yǔ)是什么嗎？再寫出你的理解。
五、閱讀短文，回答問(wèn)題 （20分）
讓別人的生命更美好
�、僭S多年前在費(fèi)城，有一個(gè)名叫海蒂的小女孩。由于她，使得與她同社區(qū)的人們的生命中，發(fā)生了一些很不尋常的變化。
�、谟幸晃划�(dāng)?shù)氐慕淌�，為住在附近的孩子們開辦了一個(gè)主日學(xué)校。海蒂去參加了第一次聚會(huì)，但由于房間很小，有些小孩子無(wú)法參加，悵然離去。當(dāng)天晚上，海蒂傷心地上床睡覺(jué)，因?yàn)樗脑S多玩伴都無(wú)法參加主日學(xué)校。地方實(shí)在太小了，容不下太多的人。
�、� 兩年之后，海蒂不幸夭折。有一天，她的父親請(qǐng)這教士前來(lái)，交給他一個(gè)在海蒂枕頭下發(fā)現(xiàn)的破舊紅色小錢包，里面裝著海蒂平時(shí)打雜賺來(lái)的五毛七分錢，另外還有一張紙條，上面有海蒂的筆跡：“好讓更多的小孩可以參加主日學(xué)校。”
�、茉诤５僭岫Y之后的第一個(gè)禮拜天，教士把那個(gè)紅色小錢包帶到他的講壇前，拿出那五毛七分錢，然后講了海蒂如何地奉獻(xiàn)了她的所有。在場(chǎng)的人都為之動(dòng)容。
⑤禮拜結(jié)束后，有一位來(lái)賓走上前來(lái)，表示愿意為新教堂提供一塊良好的土地。他說(shuō)：“只要支付五毛七分的價(jià)格，我便讓教會(huì)擁有它。”當(dāng)這個(gè)故事在媒體上披露之后，來(lái)自各地的支票便不斷的涌入。
�、藿裉欤L客們對(duì)費(fèi)城的圣殿浸信教堂都有深刻印象。教堂的座位可以容下3300人。而這一切都是從一個(gè)愿意幫助他們的小女孩開始的。她讓這個(gè)世界變得多么不一樣！
1、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語(yǔ)的意思。（6分）
�。�1） 悵然：
�。�2） 夭折：
（3） 動(dòng)容：
2、看到這篇短文的題目的時(shí)候，你想提出什么問(wèn)題？請(qǐng)你讀完文章后自己回答。（4分）
提出問(wèn)題：
回答 ：
3、這篇文章記述了一件什么事？（2分）
4、文章第④段中，牧師說(shuō)海蒂“奉獻(xiàn)了她的所有”，這個(gè)“所有”是指什么？（3分）
5、你是如何理解文章第⑥段畫線的句子的？你一定會(huì)有許多感觸吧，請(qǐng)用幾句話把你的感悟?qū)懴聛?lái)。（5分）
六、習(xí)作：（30分）
在生活中，你一定有許多想說(shuō)不敢說(shuō)或想說(shuō)不能說(shuō)的話。也許，你和小伙伴發(fā)生了誤會(huì)，卻不好意思澄清；也許你想向老師訴說(shuō)心中小小的委屈；也許你無(wú)意中傷了媽媽的新，卻不敢道歉；也許你想對(duì)爸爸抽煙的行為進(jìn)行勸誡；也許你想給遠(yuǎn)方的爺爺奶奶寄去深深的思念；也許你無(wú)比懷念已逝去的親人……
鋪開小小的信箋，展開想象的翅膀，仿佛你面對(duì)的就是他（她），用手中的筆，寫下你心中最想說(shuō)的話。寫完后，如果可以的話，建議你勇敢地寄出去。人與人之間的溝通可以讓生活變得更加美好。
（寫信要注意格式，說(shuō)話要具體，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。）
