當(dāng)初為讓孩子進(jìn)名牌小學(xué)，家長(zhǎng)費(fèi)盡心力，5年后，孩子卻沒能進(jìn)入期望的初中，一些家長(zhǎng)受不了這樣的打擊，紛紛在網(wǎng)上質(zhì)問該名校：你憑什么吸引眾多優(yōu)秀學(xué)生？近日，各小學(xué)的招生工作正井然有序地進(jìn)行著，記者在某育兒網(wǎng)上看到，正當(dāng)大多數(shù)家長(zhǎng)紛紛熱議哪所名校更值得進(jìn)入時(shí)，卻有家長(zhǎng)以自己的經(jīng)歷質(zhì)疑所謂的名校教育，為熱衷于擇校的家長(zhǎng)們澆上了一盆冷水。

　　“失落”的家長(zhǎng)“口誅筆伐”

　　記者了解到，這所在本市西區(qū)較受關(guān)注的名牌小學(xué)，每年的招生總能吸引數(shù)千名學(xué)生報(bào)名，經(jīng)過多輪篩選，最終錄取的不過區(qū)區(qū)200名。一名家長(zhǎng)說：“孩子這5年來讀得非常辛苦，一來因?yàn)榧译x學(xué)校特別遠(yuǎn)，孩子總是天不亮就起床往學(xué)校趕；其次從低年級(jí)開始，孩子每天晚上光是學(xué)校的作業(yè)要做到1030，到了高年級(jí)，更是一周一小考，兩周一大考。平時(shí)，他很少有時(shí)間鍛煉，二年級(jí)時(shí)就戴上了眼鏡。”由于學(xué)習(xí)壓力大，該名家長(zhǎng)不得不讓孩子停練鋼琴。“如果早知道學(xué)校是靠大量的練習(xí)和測(cè)驗(yàn)，犧牲學(xué)生鍛煉和休息的時(shí)間，來換取高錄取率的話，當(dāng)初我就不該把孩子送進(jìn)這所學(xué)校。”事實(shí)上，不少家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校這種填鴨式的教育方式早已頗多微詞，但為了能讓孩子升入名牌初中，他們都忍了下來。不過，今年因?yàn)樵撔Ｉ龑W(xué)率陡降，進(jìn)一步激化了家校矛盾，致使這些“失落”的家長(zhǎng)在網(wǎng)上“口誅筆伐”。

　　家長(zhǎng)如何篩選“名”校

　　在與一些家長(zhǎng)的交流中，記者發(fā)現(xiàn)，升學(xué)率是家長(zhǎng)評(píng)判一所學(xué)校優(yōu)劣的首要指標(biāo)。“每年有多少孩子能升入名牌初中”是家長(zhǎng)詢問得最多的。一名家長(zhǎng)表示，現(xiàn)在很多學(xué)校也將此列為學(xué)校推介的重要項(xiàng)目。參加過某名校推介會(huì)的李先生說：“現(xiàn)在的名校推介會(huì)好像公司的競(jìng)標(biāo)會(huì)，重點(diǎn)學(xué)校升學(xué)率都會(huì)以醒目的數(shù)字，印刷在精美厚實(shí)的宣傳手冊(cè)上。進(jìn)入好的小學(xué)，就意味著能進(jìn)好的中學(xué)。其次，家長(zhǎng)會(huì)關(guān)注學(xué)校是否有特色班，因?yàn)檫@意味著孩子被名牌初中錄取的幾率又大大提高。此外，由于報(bào)名者眾多，學(xué)校也在篩選家長(zhǎng)，因而，家長(zhǎng)的層次和素質(zhì)也成為名校聲譽(yù)的一個(gè)組成部分。

　　擇校前請(qǐng)先替孩子擇“快樂”

　　復(fù)旦大學(xué)教師艾菁表示，家長(zhǎng)替孩子擇校，當(dāng)孩子未能如愿以償?shù)剡M(jìn)入好初中時(shí)，又將所有責(zé)任歸咎于學(xué)校，這顯然是不對(duì)的。其實(shí)，孩子在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的知識(shí)和應(yīng)掌握的能力都差不多，而一些名校為了顯現(xiàn)高人一等的學(xué)習(xí)效果，往往進(jìn)行超前教學(xué)和反復(fù)練習(xí)。如果為了超前學(xué)習(xí)，而讓孩子放棄應(yīng)有的玩耍時(shí)間，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，對(duì)孩子是不利的。艾菁說，她女兒現(xiàn)就讀某區(qū)一所公辦小學(xué)。當(dāng)時(shí)，她也去參加了名校的推介會(huì)，女兒也考取了那所學(xué)校，但最后她們還是選擇了離家相對(duì)較近的公辦小學(xué)，因?yàn)榕畠赫f她在那里更快樂。艾菁說，“孩子的眼里，什么學(xué)校是最好的？我想，能讓他們快樂地學(xué)到知識(shí)，給他們更多玩耍時(shí)間的學(xué)校，才是他們最心儀的。”