語(yǔ)文學(xué)習(xí)十步法的操作基礎(chǔ)是認(rèn)真的能力，只有具有認(rèn)真能力的人才能真正執(zhí)行好下面的步驟。認(rèn)真的能力是一次性把自己的能力發(fā)揮到頂峰的能力，是能夠把事情一次做好的能力。

　　1、查生字：通讀課文，選出生字生詞，查字典，查出字詞的原意，做到會(huì)讀會(huì)寫、真正理解；

　　2、解生字：根據(jù)文章的前后文，寫出生字生詞在本文中的含義；

　　3、明中心：通讀課文，分析課文的中心思想和中心論點(diǎn)；

　　4、寫提綱：想一想，如果“自己”要表達(dá)這樣的中心思想和中心論點(diǎn)，需要什么樣的文章結(jié)構(gòu)和寫作順序？試著寫出來；

　　5、看結(jié)構(gòu)：根據(jù)課文的中心思想和中心論點(diǎn)，并分析文章的段落結(jié)構(gòu)和寫作順序；

　　6、比結(jié)構(gòu)：對(duì)比自己寫出的提綱和文章原來的段落結(jié)構(gòu)，看有什么不同，主要是考慮原文的結(jié)構(gòu)安排有什么好？自己的結(jié)構(gòu)安排有什么不好？重新寫一遍，繼續(xù)對(duì)比，直到跟原結(jié)構(gòu)相近；

　　7、摹寫文：根據(jù)原文的結(jié)構(gòu)安排，試著模仿原文盡自己所能寫出文章；文章比較長(zhǎng)的，根據(jù)學(xué)生水平分成幾部分操作；

　　8、對(duì)比文：把寫出的文章與課本原文對(duì)照，找出與原文不同的地方，并標(biāo)出來；

　　9、理解文：對(duì)每一處不同，找出不同的原因；考慮作者這么寫，表達(dá)了他什么樣的心態(tài)和情緒；用了這個(gè)字、詞、句，為什么更好；法不孤起不有所為，所有的寫法必定有原因和目的，這原因和目的就是文章背后的那顆心，如果真正明白了文章，就會(huì)體會(huì)每個(gè)字詞句背后的心，這就是閱讀理解；

　　10、想收獲：考慮這篇文章讓自己學(xué)到了什么，哪些知識(shí)是自己將來寫文章可以用到的；每篇文章一定有寫作背景和原因，這樣的寫作背景和原因可能帶給文章什么樣的局限；這篇文章更好的構(gòu)思和更高的思想境界是什么？

　　對(duì)于對(duì)于越是年齡小的同學(xué)，只做1、2、3、7、8、9、10等步驟就夠了，對(duì)于高年級(jí)的同學(xué)可以按照步驟全部做完。