新修訂的《未成年人保護法》規(guī)定“父母或者其他監(jiān)護人應當學習家庭教育知識”，然而天津市家庭教育研究會對市區(qū)500余名未成年人的父母就《未成年人保護法》進行的專題調(diào)查顯示，竟然有44.9%的人表示不同意“父母學習家庭教育知識是法律規(guī)定”的說法。

　　有關專家忠告說，撫養(yǎng)教育孩子，家長要了解未成年人權(quán)利。

　　“貫徹《未成年人保護法》學校與家庭責任”學術論壇近日在天津舉辦，專家們認為，近年來，父母對孩子的重視達到了空前的程度，但是對于學習家庭教育知識、提高自身的教育素質(zhì)卻遠沒有那么高的熱情。一些人憑想當然、憑傳統(tǒng)的做法、憑別人的經(jīng)驗教育自己的孩子，所以面對千變?nèi)f化的社會環(huán)境中不斷發(fā)展的孩子，往往是束手無策，有的父母對孩子“管”得越多，孩子身上的毛病越多。

　　在天津市家庭教育研究會的調(diào)查中，談到孩子的權(quán)利，有的家長說：“小孩子有什么權(quán)利呀？還不是得聽大人的！”也有的說：“現(xiàn)在的孩子就夠難管了，再讓他們知道自己有那么多的權(quán)利，更得跟大人頂牛了，我們當父母的怎么‘玩得轉(zhuǎn)’呀！”在被調(diào)查的500余名未成年人的父母中，表示在決定孩子的事時“經(jīng)�！薄奥犎『⒆颖救艘庖姟钡闹挥�37.2%。

　　天津市家庭教育研究會秘書長關穎認為，“學習家庭教育知識”是提高父母的素質(zhì)、正確履行監(jiān)護職責的必要前提,對父母來說首先要學習作為監(jiān)護人的基本職責和規(guī)范；二是向孩子學習，了解新的社會環(huán)境下未成年人的特點和需求；三是學習家庭教育基本知識，了解家庭教育的規(guī)律、特點和方法；四是在實踐中學習，學會舉一反三，進而不斷達到教育孩子的新境界。

　　南開大學陳鐘林教授認為，現(xiàn)今的家庭和學校在教育孩子時，無論是觀念意識，還是具體可行的實施方案，都還存在著兒童權(quán)利被侵犯，兒童利益和需要被忽視的情況。學校和家庭在未成年人的成長中，還應扮演更積極的角色，承擔更多的責任。